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자연에서 태어난 어린아이는 자연을 그대로 닮고 있으며, 어린아이의 몸과 마음과 영혼은 자연의 본성 그대로이다.
살아있는 생명체는 그자체로 특별한 가치를 가지고 있다. 생태유아교육은 자연의 순리에 따르는 자연친화적 유아교육이다.
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자연친화 공간조성
. 주민소득 및 심적, 물적 피해방지 최소화
. 도로 접근성 및 주변경치, 습지를 개발전보다 환경 친화적으로 조성 (적정면적 확보)
. 관광객 유형에 따른 프로그램의 차별화
3. 갯벌생태 관광지 조성사업 개요 및 관광 상품화
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자연친화 공간조성
. 주민소득 및 심적, 물적 피해방지 최소화
. 도로 접근성 및 주변경치, 습지를 개발전보다 환경 친화적으로 조성 (적정면적 확보)
. 관광객 유형에 따른 프로그램의 차별화
3. 갯벌생태 관광지 조성사업 개요 및 관광 상품화
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생태관광(Impacts, Potentials and Possibilities), Stephen Wearing and John Neil, 백산출판사, 2001
2. 논 문
김종택, 서해안 고속도로 개통에 따른 안면도 지역관광 잠재력 분석 및 개발 방향에 관한 연구, 관광경영학연구 제9권 제1호, 2005
김창수, 환경친화적 안
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프로그램이 원할히 진행될 수 있도록 해야 겠다.
4. 자연친화적 환경교육(생태유아 프로그램)에 대한 나의 소견
오늘날 부각되고 있는 생태유아 교육프로그램은 소위 말하는 자연친화적 교육프로그램이다. 사실 우리나라에서는 이미 생태유
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기나 등산, 애완동물 기르기, 명상 프로그램, 농촌 일손돕기 프로그램, 몸짓놀이 등이 있다.
2. 프로그램에 대한 소견
오늘날 부각되고 있는 생태유아 교육프로그램은 소위 말하는 자연친화적 교육프로그램이다. 사실 우리나라에서는 이미 생
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보육하는 것이라는 단점도 지적되고 있다.
2. 어떤 점에 유의해서 영유아 프로그램을 운영하고 싶은지에 대한 나의 의견
오늘날 부각되고 있는 생태유아 교육프로그램은 소위 말하는 자연친화적 교육프로그램이다. 사실 우리나라에서는 이
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프로그램/ 강위영 권명옥 편역 / 특수교육
해 흙 물 바람 그리고 아이 / 박라미 / 다음세대
*목 차
1. 치료 아동의 배경 및 양육환경
2. 아동의 상태
3. 치료의 필요성 및 목적
4. 치료 목표
5. 치료 방법 과 그 근거
① 자연친화적 놀이활동 적용의
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생태교육 장소인 숲의 역할, 탁광일(편), 숲과 자연교육, 수문출판사.
박애순(2004). 생태지향교육 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력에 미치는 영향. 경희대 교육대학원 석사학위논문.
이영녀(2003). 자연친화적 통합교육의 유아정서지능에 미
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프로그램의 주요 내용으로는 텃밭 가꾸기나 등산, 애완동물 기르기, 명상 프로그램, 농촌 일손돕기 프로그램, 몸짓놀이 등이 있다.
2. 나의 종합적 의견
오늘날 부각되고 있는 생태유아 교육프로그램은 소위 말하는 자연친화적 교육프로그램
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