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자연스럽게 인식시켜 향후 환경 의식을 함양하는 데 도움을 준다. 결론적으로 자연친화적 놀이환경 조성과 놀이 프로그램 활성화는 영유아의 전인적 발달을 돕는 중요한 교육적 도구임이 분명하며, 이를 통해 미래 세대의 생태 감수성을 키
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자연'과 '놀이'와 '아이다움'을 잃어버 리고 살아가는 영유아들에게 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 준다는 점에서 의의가 깊음
6. 뱅크 스트리트(Bank Street) 프로그램
1) 프로그램 소개
(1) 이론적 배경 및 교육관
- 1916년 루시 스프라그 미첼이
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생태유아 교육프로그램은 아이들에게 자연과 더불어 살아가는 방법을 체험으로 터득케 한다는 것에서 현대사회에 있어 꼭 필요한 프로그램이지 않나 생각해 보았다. 물론 일부 보육기관에서는 자연친화적이고 자율적인 교육이라는 미명 아
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자연 중심적 가치관을 특징으로 하는 생태학적 세계관으로의 전환을 유아교육에서도 수용해 보고자 한다.
그렇다고 굳이 서양사상을 배제하고 동양사사에서만 그 뿌리를 찾고자 하는 것은 아니다. 생태유아교육의 사상적 배경은 기독교보
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프로그램을 특성화, 차별화하는 일이 필요하다.
또한 방과후 아카데미 관련 기관간의 네트워크 강화가 필요하다. 방과후 아카데미는 지역사회의 참여를 적극적으로 유도하는 것을 중요한 운영지침으로 삼고 있기 때문에 지역인사를 중심으
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생태 중심의 교육과정을 담은 프로그램들로써 자연친화적이며, 유아의 자발성에 기초하는 프로그램들임에 틀림이 없는 것 같다.
세 프로그램 모두 유아들 스스로가 학습할 수 있도록 하고 그 속에서 독립심과 자발심, 의지력 등을 키우며,
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생태 관찰 및 체험을 위해 방문하도록 유도할 수 있다. 마지막으로, 지속 가능한 관광을 고려해 친환경 정책과 프로그램을 도입해야 한다. 친환경 숙소나 전기 자전거 대여 서비스와 같은 선택지를 제공함으로써 방문객들이 자연을 훼손하지
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자연산책을 통한 미술요소 탐색활동이 유아의 그림 표현에 미치는 영향. 중앙대 교육대학원 석사학위논문.
박귀자(2008). 생태유아교육에 대한 교사와 학부모의 인식에 관한 연구. 경원대학교 사회정책대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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자연과의 조화를 이루는 방법을 찾아나가는 것이 필요하다. 1. 리틀포레스트의 매력 탐구
1) 영화의 개요
2) 주요 출연진 소개
3) 영화 속 요리의 다양성
4) 주인공들이 겪는 내적 갈등
5) 문제 해결을 위한 접근법
2. 식물의 세계
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자연을 이해하고 사랑하는 가치관을 형성하도록 하는 자연친화적 환경교육이 영유아프로그램에 반영돼야 한다.
Ⅲ. 결론
우리 사회에는 다양한 요인들이 보육과정의 방향 결정에 영향을 주고 있으며 이로 인하여 보육과정에 변화가 일어나
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