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자원봉사활동의 이론적 고찰: 봉사학습을 중심으로. 청소년학연구, 9(3), 243-268.
2) 김경선, & 정유지. (2009). 공학에서 봉사학습 프로그램 운영 전략 모색. 공학교육연구, 12(2), 14-23. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 학습성이란
2) 봉사활동
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학습성이 청소년에게 주는 영향
2.1 사회적 경험 증진 1. 봉사학습의 개념
2. 봉사활동의 학습성이 청소년에게 주는 영향
2.1 사회적 경험 증진
2.2 책임감과 성숙함의 형성
2.3 다양한 직업에 대한 이해와 진로 탐색
3. 봉사학습의 실
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자원봉사활동이 주관적 행복감에 미치는 영향. 청소년복지연구, 13(4), 21-45.
이경상. (2014). 청소년 봉사활동의 실태 및 발전과제. 공공정책연구, 31(1), 193-224. 목 차
1. 서론
2. 본론
1) 자원봉사 활동의 학습성 요약 정리
2) 학습성에 근
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자원봉사활동은 개인의 성장과 사회적인 변화에 기여하는 중요한 활동으로 인정받고 있습니다.
2. 학습성에 관한 이해
학습성은 개인이 새로운 지식과 기술을 습득하고 적용하는 능력을 의미합니다. 이는 지식의 습득, 문제 해결, 응용
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자원봉사론, 양서원, 2018
구혜영 저, 자원봉사론, 신정, 2018
홍영숙 저, 대학생의 자원봉사활동 참여동기 및 중단원인에 대한 분석, 한국청소년복지학회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사활동의 특성
2. 자원봉사활동의 특성 중 학습성
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자원봉사활동 보상·보상 인정제도 확대, ⑧ 지역의 민관의 상호 협력을 통한 자원봉사 활동의 전개, ⑨ 평가 및 환류기능의 강화 등에 대한 검토 및 보완이 이루어져야 할 것이다.
<참고문헌>
김범수, 자원봉사론. 학지사. 2007
박태영 외,
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자원봉사활동 실태와 활성화방안, 강원발전연구원, 연구보고서
김동배, (2005), 「시민사회와 자원봉사」, 학지사
김동배ㆍ김선아ㆍ이서원ㆍ장신재ㆍ조학래ㆍ홍영수, (2009), 「자원봉사의 이해」, 학지사
남기철, (2007), 「자원봉사론」, 나남
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자원복지이론과 실제, 홍익재
류기형외(2001), 자원봉사론, 양서원
이영철(2000), 사회복지와 자원봉사, 반도출판사
자원봉사정보안내센터(1998), 부설자원봉사정보안내센터 자원봉사의 효율적관리, 한국사회 복지협의서
조휘일(1998), 현대사회와
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1. 진학의 동기
어렸을 적부터 봉사에 그 누구보다도 열정적이신 어머니를 보면서 봉사활동에 대해 늘 관심을 가지며 자라왔습니다. 그래서 대학 진학 후 00학을 전공하면서도 ‘자원봉사론’,‘노인복지론’,‘NGO와 시민운동’ 등의 교양
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