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자원봉사자 모형 3) 특별친구 모형 4) 반대역할 교사 모형 Ⅷ. 통합학급 운영 시 교사의 역할 1) 통합교사 2) 특수교사 Ⅸ. 통합교육에서 일반교사의 자질과 태도 Ⅹ. 통합교육의 실태 1) 특수학급 운영 실태 2) 특수교육 행·재정 실태
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프로그램을 통해 상호이해도를 증진시킨다. Schaeffer Sibling Behavior Rating Scale(1979)장애아동에 대한 비장애형제의 행동 평정 척도 가족소풍에서 돌아오는 길에 부모님들이 평가지 작성 - 전체 프로그램 종료 후 만족도 조사를 통한 질적 평가 -
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아동복지의 개념 2. 아동복지의 필요성 3. 아동기의 발달특성 4. 아동복지의 시대적 발달과정 5. 아동복지 서비스의 분류 6. 아동복지의 발달과제와 앞으로의 방향 7. 아동복지사의 역할 8. 참고문헌
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NPO ④ 프랑스의 Social Economy 2) 미국의 NPO 3) 일본의 NPO ① 일본의 NPO의 현황 ② 일본의 NPO의 현인과 전망 - NPO법 개정 - NPO 과정 4) 개발도상국의 NGO 7. 한국의 정부와 한국의 시민사회 8. 한국에서의 NGO의 문제점과 활동방향
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과정 1. 비행소년보호의 의미 2. 소년비행의 의의 3. 학교폭력 가해자(비행소년)의 법적처리절차 Ⅴ. 사례 1. 학원폭력신고센터의 사례 2. 신문 발췌 3. 각종 학교폭력 사례 Ⅵ. 학원폭력, 예방과 발견을 위한 접근 1. 피해학생에
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프로그램. 한준상, 사회교육과 사회문제, 서울 : 청아출판사 , 1985, p.35. 김종서, 노인과 학습, 대한노인회, 1982, pp.226- 235 참조. Morstain & Smart, 1974, 87~88; Merriam & Caffarella, 1991, 85 Merriam & Caffarella, 1991 김종서 ,노인교육의 교육과정 개발 ,노인문제와
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단계(초등학교 1-2학년) 3) 3단계(초등학교 2-3학년) 4) 4단계(초등학교 4학년) 5) 5단계(초등학교 5-6학년) 6) 6단계(중학교 1-2학년) 7) 7단계(중학교 3학년-고등학교 1학년) 8) 8단계(고등학교 2-3학년) Ⅴ. 생애(삶, 인생) 개발학습 1. 자아
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Ⅲ.주민자치센터 1.동사무소의 기능전환 2.사업의 필요성 3.사무 변화 4. 주민자치센터의 기능 5.주민자치센터의 구성 6.외국의 주민자치센터 운영 사례 7.문제점 8.주민자치센터 프로그램 활성화 방안 Ⅳ.결론 ***참 고 자 료***
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7). 교육에서 컴퓨터 통신의 활용. 김영수, 강명희 정재삼 편저, 『21세기 교육공학의 이론과 실제』, 서울: 교육과학사, 251-274. 1. 원격교육의 역사와 중요성 1.1 원격교육의 역사 1.2 원격(가상) 교육의 중요성 2. 원격교육의 발전과정 2.1
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7. *신청 프로그램양식 1. 기관현황 2. 프로그램 현황 3. 프로그램 대상과 문제정의 4. 프로그램 대상의 목적, 목표, 하위목표 5. 프로그램의 형성기반 6. 프로그램의 내용 및 실시방법 7. 프로그램 예산 8. 프로그램 과정평가 9. 프
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