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단계(초등학교 1-2학년)
3) 3단계(초등학교 2-3학년)
4) 4단계(초등학교 4학년)
5) 5단계(초등학교 5-6학년)
6) 6단계(중학교 1-2학년)
7) 7단계(중학교 3학년-고등학교 1학년)
8) 8단계(고등학교 2-3학년)
Ⅴ. 생애(삶, 인생) 개발학습
1. 자아
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단계
2) 고용지원
3) 소득지원
4) 주택지원
5) 교육지원 및 의료보호
6) 사후관리
7) 민간단체의 정착지원제도
Ⅴ. 북한이탈주민의 실태와 복지욕구
Ⅵ. 북한이탈주민가족의 현황과 가족문제
Ⅶ. 사회복지적 대응방안
Ⅷ.
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개발적 기능의 원칙
7) 전체성의 원칙
8) 전문성의 원칙
9) 노인의 시대적 욕구반영 원칙
Ⅵ. 노인복지 정책
1. 사회보장제도
1) 사회보험
2) 공적부조(생활보호)
3) 노인고용정책
4) 경로우대제도
2. 의료보장정책
1) 의료보험
2) 의료보
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자원봉사자 모형
3) 특별친구 모형
4) 반대역할 교사 모형
Ⅷ. 통합학급 운영 시 교사의 역할
1) 통합교사
2) 특수교사
Ⅸ. 통합교육에서 일반교사의 자질과 태도
Ⅹ. 통합교육의 실태
1) 특수학급 운영 실태
2) 특수교육 행·재정 실태
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프로그램을 통해 상호이해도를 증진시킨다.
Schaeffer Sibling Behavior Rating Scale(1979)장애아동에 대한 비장애형제의 행동 평정 척도
가족소풍에서 돌아오는 길에 부모님들이 평가지 작성
- 전체 프로그램 종료 후 만족도 조사를 통한 질적 평가
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아동복지의 개념
2. 아동복지의 필요성
3. 아동기의 발달특성
4. 아동복지의 시대적 발달과정
5. 아동복지 서비스의 분류
6. 아동복지의 발달과제와 앞으로의 방향
7. 아동복지사의 역할
8. 참고문헌
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NPO
④ 프랑스의 Social Economy
2) 미국의 NPO
3) 일본의 NPO
① 일본의 NPO의 현황
② 일본의 NPO의 현인과 전망
- NPO법 개정
- NPO 과정
4) 개발도상국의 NGO
7. 한국의 정부와 한국의 시민사회
8. 한국에서의 NGO의 문제점과 활동방향
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과정
1. 비행소년보호의 의미
2. 소년비행의 의의
3. 학교폭력 가해자(비행소년)의 법적처리절차
Ⅴ. 사례
1. 학원폭력신고센터의 사례
2. 신문 발췌
3. 각종 학교폭력 사례
Ⅵ. 학원폭력, 예방과 발견을 위한 접근
1. 피해학생에
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프로그램.
한준상, 사회교육과 사회문제, 서울 : 청아출판사 , 1985, p.35.
김종서, 노인과 학습, 대한노인회, 1982, pp.226- 235 참조.
Morstain & Smart, 1974, 87~88; Merriam & Caffarella, 1991, 85
Merriam & Caffarella, 1991
김종서 ,노인교육의 교육과정 개발 ,노인문제와
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7). 교육에서 컴퓨터 통신의 활용. 김영수, 강명희 정재삼 편저, 『21세기 교육공학의 이론과 실제』, 서울: 교육과학사, 251-274. 1. 원격교육의 역사와 중요성
1.1 원격교육의 역사
1.2 원격(가상) 교육의 중요성
2. 원격교육의 발전과정
2.1
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