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자원봉사의 관리전략과 실제 김상해 저 | 도서출판대경 | 2021.02.26 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사활동을 3년 이상 한 분을 소개하기
2. 자원봉사활동을 3년 이상 한 분을 대상으로 한 자원봉사교육 계획안을 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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이상
ⅱ. 청소년 지도사 자격증
구분
응시자격
1급
1
2급 청소년 지도사 자격 취득 후 청소년수련활동 등 청소년육성업무 종사경력이 3년 이상인 자
2급
1
고등교육법에 의한 대학졸업(예정)자 또는 이와 동등 이상의 학력이 있는 자로서 2급 청
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한면이 있으며 각 각의 복지관에 특성과 클라이언트에 욕구 인식을 못하고 오는 경향이 있다. 특히 장애인에 대한 기초적인 면만 습득하고 오는 이가 많이 실질적인 업무투입이 더디다는점이 있다. 자신에 일에 대한 목표를 일찍 세워 그분야
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한다. 평가내용은 회수가 거듭됨에따라 다양한데, 지난 8월 2일에 실시된 3회에서는 자원봉사자의 80%가 지속적으로 활동하겠다고 설문에 응답하였고 활동후 소감에 대해서도 자기개발과 협동작업의 체험, 재밌고 보람된 경험 등 90%이상이 긍
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한 수업진행의 어려움이다. 학력, 생활수준 등의 수준 차가 천차만별이기 때문에 반을 세분화하지 않을 경우, 수업에의 이해 정도 및 관심분야가 판이해 정상적인 수업을 하기 어렵다, 셋째, 종교단체의 성격상 자원봉사자들을 중심으로 교육
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