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교육연구.
노국향(1999). 자기주도 학습능력 척도 개발을 위한 탐색적 시도. 교육과정평가연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기행동조절능력이란
1) 인지조절 능력
2) 정서조절 능력
2. 아동 생활지도에 있어서 ‘자기행동조절능력’
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교육의 방향
이태욱 외(2001) / ICT 교육론, 형설출판사
충청북도교육청(2002) / ICT활용 교수학습 모형 구안 적용과 자료개발
충청남도초등사회과교육연구회 / ICT활용 교수·학습 과정안, 해성인쇄사
한국교육과정평가원(2002) / 한국의 초·중등 ICT
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교육과정으로 전환하여 운영하도록 노력하여야 한다. 특색 교육 운영은 유치원 특색 교육의 운영계획 수립과 교육과정과 연계한창의적인 운영 두 부분으로 나누어 점검한다.
12. 나의 의견
어린이집 평가인증제란 영유아에게 안전한 보호와
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교육부, 고등학교 과학과 교육과정 해설, 대한교과서주식회사, 1995
- 교육부, 중학교 과학과 교육과정 해설, 1994
- 유순희, 제7차 교육과정 개정에 따른 과학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수 -학습자료 개발 연구, 한국교육과정평가원, 1998
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평가
①실험마다의 평가근거를 기준으로 하여 점수를 반영
②반마다 평가대상의 실험제목을 알려주면 다른 반에 영향을 줄 수 있기 때문에 반마다 실험을 달리 평가한다.
Ⅷ. 중학교(중등) 과학교육(과학과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정
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과정평가원, 1998
경상북도교육청 - 단계적 방법에 의한 기초 기본 학력 지도 자료, 1999
박성익 - 학습부진아교육, 한국교육개발원, 1986
성열욱·신경순 - 소집단 학습을 통한 수학과 학습부진아 지도방안 연구, 한국학교수학회논문집 제 4권 제 2
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교육론, 서울 형설출판사, 1997
남궁달화, 도덕교육론, 서울 철학과 현실사, 1996
목영해, 제7차 도덕과 교육과정과 인격교육론의 관련성, 교육학연구, 1999
이영문, 도덕과 교육, 서울 형설출판사, 1999
이명준, 도덕과 수행평가 정책방안, 수행평가
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평가한다.
5. 국어지식 영역
바른 발음과 어법에 맞도록 표현하는 데 중점을 두어 평가한다.
6. 문학 영역
문학 작품을 감상하고, 말이나 글로 표현하는 데에 비중을 둔다.
Ⅷ. 결론
국어과의 모든 교수학습 계획은 교육 과정을 근거로 수립하여
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교육과정 체제 구조안, 한국 교육개발원, 1996
- 강영은, 중등영어 학습을 위한 열린 수업 개혁 방안, 영어교육, 54권 1호, 1996
- 전병만, 영어과 열린 수업 모형, 외국어 습득 및 교육과정론, 서울 : 한국문화사, 1996
- 한국교육과정평가원, 영어과
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평가 실시
Ⅸ. 초등학교 6학년 수학과(수학교육)의 평가
1. 평가의 방향
(가) 수학 수업의 전개 국면에 따라 진단 평가, 형성 평가, 총괄 평가 등 다양한 평가 방식을 택하여 실시한다.
(나) 목표 지향적인 결과 중심의 평가보다는 과정 중심적인
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