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포함여부
④ 평 가
주의력 집중도
평가의 긍정적 피드백
통합적 평가
항 목
평가요소
(1) 개 발
① 화면구성과 설계
화면의 간결성명료성
약자와 부호의 최소성
화면의 구성 요소의 적절성
학습자료의 강조성
그래픽, 소리, 동영상, 애니매이션
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자료를 개발하여, 단위 학습 시간에 활용할 수 있는 기초를 마련하고 학생 개개인의 개인차를 고려한 학습활동을 전개하여 자기 주도적 학습능력을 향상시킨다. 사회과 심화·보충형 수준별 교육과정의 운영을 위한 교육과정 분석과 교수학
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정리사항
3. 수집･ 이관의 절차 및 방법
4. 처리과 → 자료관으로의 수집･ 이관
1) 생산현황보고작성
2) (특수)자료관에서 수집･이관의 대상
3) 자료관으로의 이관시기
4) 자료관이나 특수자료관의 수집담당의 업무
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동영상 자료를 통해 학생들은 환경 변화의 실제 사례를 접할 수 있으며, 이는 감정적 공감을 유도하여 환경 문제에 대한 관심을 높이는 데 기여한다. 교실에서 사용하는 시각 자료는 학생들의 참여를 유도할 수 있는 요소로 작용한다. 예를 들
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자료가 활용될 수 있는데, 주로 교과서, 참고서, 연습 문제집, 동영상 자료, 온라인 강의, 사례 연구 등이 포함된다. 이러한 자료들은 학생들이 도덕적 개념과 원리를 쉽게 이해하고, 사례에 적용할 수 있도록 돕는다. 특히 동영상 자료는 학생
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매입한 것부터 순차적으로 매출되는 것처럼 기록하는 것 ERP책을 보고 자료를 요점 정리하여
PPT로 만들어서 과제 제출을 했습니다.
참고 하시기 바랍니다.
책 페이지를 줄여서 90판으로 작성
표 그래프, 가급적 다 그렸습니다.
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포함)에 참여하여 해설을 경험해 보는 것을 목적으로 한다. 따라서 다음의 작성요령에 따라 본인이 직접 해설프로그램을 체험하고 이를 토대로 하여 해설보고서를 작성하시오.
목차
서론
본론
1, 생태관광의 정의와 특성
2, 생태관
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자료
마케팅조사(2학기, 워크북포함) 김성영 저자(글) | 라선아 저자(글) 한국방송통신대학교출판문화원 2022년 07월 25일 출간 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마케팅조사의 필요성
2. 올바른 마케팅조사 과정에 대하여 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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자료를 토대로 파악하는 실증적 모델이다. 따라서 특정 투입요소에 독특한 산출변수가 평가모델에 포함될 경우 비교 기준의 대상 투입요소가 존재하지 않거나 상대적으로 우위에 서게 되어 유리한 곁과를 얻게 된다.
둘째, DEA모델에서 이용
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동영상, 소리, 그림 자료 등을 다양하게 적용하다보니 학생들의 흥미 및 학습효과(학력)의 변화가 있다고 한다. 상위 그룹보다는 하위그룹에서 ICT를 활용한 교육이 학생들의 흥미 유발과 학력 증진의 동기를 부여했다고 한다. 하지만, 기존의
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