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Ⅰ. 교사의 자질
Ⅱ. 장학사의 자질
1. 인성적 측면에서의 자질
2. 전문적 측면에서의 자질
Ⅲ. 경영자의 자질
Ⅳ. 기획자의 자질
Ⅴ. 독서토론지도자의 자질
1. 전인(全人)으로서 지도자
2. 독서인으로서 지도자
3. 학자로서 지
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지도자(레크레이션리더)
1. 레크레이션 지도자란?
2. 능력
3. 레크레이션 지도자가 되려면?
1) 레크리에이션
2) 여가레크리에이션
3) 관광레저
4) 관광레저스포츠
5) 레저경영
6) 레저관광경영
7) 레저스포츠
8) 직업훈련과정
9) 관련자격증
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토론회). 부산광역시교육청.
3) 교원정책 혁신 방안 연구: 교원인사제도를 중심으로. 이종재 외 5인(2004). 한국교육개발원.
4) 전문성 신장을 위한 교원의 승진·평가제도 개선 방향 탐색. 장미화(2000). 서강대학교.
5) 교장선출보직제 도입을 위
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토목, 세일즈 관리자, 컴퓨터 전문가 1. 개인적 성격 및 행동유형
2. Holland 이론을 통한 나의 직업인성/ 성격유형
3. MBTI 심리유형 분석을 통한 나의 선호경향
4. 창업적 자질 측정
#1.홀랜드의 직업인성 이론 // #2.MBTI 심리유형 분석
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지도자론, 건국대학교 출판부 Ⅰ. 경영지도사
1. 전망
2. 필요한 적성과 자격
3. 되는 길
Ⅱ. 장례지도사
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
4. 고용현황
5. 임금
6. 직업전망
Ⅲ. 독서지도사
1. 독서 지도사란
2. 독서
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