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자폐증의 원인
3. 자폐증의 특성
(1) 대인관계 형성과 사회성 발달의 장애
(2) 언어발달과 의사소통의 심각한 장애
(3) 반복적이고 상동적인 행동
(4) 지각
(5) 지능과 기억
(6) 자폐아의 기타 특성
*자폐증에 대한 증상
4. 자폐증의 진단
(
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자폐증 클리닉센터
2) 현황관련: 보건자족복지부, 2008년 장애인실태조사보고서
3) 증상관련: 정신장애의 진단 및 통계판람(하나의학사, 이근후, 1997)
유아를 위한 영양과 식단(양서원, 곽동경, 1995)
아동 자폐증과 정신분석(로제 페롱 지음, 권정
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조기교육의 이론과 실제 1984.
○ 윤영희역, 다운증후군 아동의 성장와 학습, 장로회 신학대학 기독교 교육연구원 1986.
○ 장애아 부모교실(제9차), 정신지체아의 진단과 교육,서울장애자 종합복지관, 1985.
○ 김정권 편역, 자폐아, 정신박약아
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장애아동의 교육
1. 교육목표
2. 통합, 분리교육
3. 교육적 배치
Ⅲ. 언어장애아동의 조기교육
1). 진단평가와 언어교육
가. 언어 및 의사소통 수준의 평가
나. 언어환경의 평가
다. 전반적 발달 수준의 평가
라. 촉진적 치
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조기 치료에 의해 도움을 받을 수 있습니다. 또한 환경 요인에 의한 발달 장애의 경우도 조기 치료에 의해 좋은 결과를 보이기 때문에 의학적 지식에 기반을 둔 발달 전문가의 조기 진단과 치료는 발달 장애 아동의 보다 나은 삶을 위해 매우
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자폐증 가족을 위한 지원프로그램
1)서비스 현황
2) 자폐아 가족을 위한 프로그램
ⅱ.사례 개입
1. 주요문제 및 특성
1)클라이언트 사정-자폐증을 가지고 있는 K군
2. 가족 개별 구성원 사정
3)가계도
2)생태도
2. 진단 및 치료계획
1)클라
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자폐증의 증상
1) 언어지체 및 언어결함
2) 사회적 관계의 문제와 어려움
3) 소리, 시각, 미각, 촉각, 후각에 대한 특별한 반응
4) 불균등한 발달능력
5) 의례적 행동과 동일성에 대한 고집
4. 진단
5. 치료
6. 욕구 및 문제점
7. 사
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장애 분류의 목적
2. GAP의 분류
3. DSM-Ⅱ의 분류
4. 새로운 분류
Ⅴ. 이상행동 및 발달장애의 원인, 진단, 예방, 치료
1. 이상행동 및 발달장애의 개념
2. 발달장애의 정의와 원인
3. 발달의 평가
4. 발달장애의 진단
5. 발달장애의 조기 발
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자폐증을 가지고 있는 K군
2. 가족 개별 구성원 사정
3)가계도
2)생태도
2. 진단 및 치료계획
1)클라이언트
3)가족문제 개입
Ⅲ.결론
##참고## Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ장애인 가족
1. 장애 출현율
2. 장애인 가족 정의
3. 타인의 도움 정도
2.자
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장애인이 행복하게 사는 복지공동체를 만들기 위해서 장애인과 비장애인이 지혜를 모아야 할 것이다.
< 참고 사이트 >
한국인지과학연구소부설 자폐증클리닉센터 (
http://www.autismcenter.or.kr
)
테스피아//발달장애 (http://www.tespia.com/)
이보연
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