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자폐범주성장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하였다. 자폐성장애 아동은 사회발달과 더불어 정서발달의 지연을 보여준다. 사회성이란 타인과 더불어 공동생활을 하며 한 개인이 사회에 적응하고 서로 돕고 정을
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성인과 또래가 적절한 역할을 수행해야 한다.
(4) 가능한 한 조기에 전형적인 발달을 촉진하는 자연스러운 환경에서 통합의 경험이 제공되어야한다
2) 장애의 특성을 고려한 교육적 접근
(1) 장애특성 고려
자폐범주성장애 아동의 교육은 그 교
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교육이 이루어질 것이다.
참고문헌
양문봉 <자폐스펙트럼장애 A to Z> 시그마프레스, 2011
김영태 <아동 언어장애의 진단 및 치료> 학지사, 2011
김미삼 <자폐범주성장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교> 자폐성장
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자폐증 완치 10년 내 가닥 잡힐 것\", 한희준, 헬스조선, 2021.01.18.
https://m.health.chosun.com/svc/news_view.html?contid=2021011501962
· 서울대학교병원 의학정보, 서울대학교병원. http://www.snuh.org/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐범주성장애의 특성
2. 자폐범
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1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고자료
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