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자폐스펙트럼 장애에 대한 사회적 인식과 지원 체계가 지속적으로 발전하고 있지만, 여전히 많은 과제가 남아있다. 본인의 관찰에 따르면, 교육 현장에서는 통합교육의 확대와 개별화 교육 프로그램의 개발이 이루어지고 있으나, 일반 학생
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프로그램이 자폐성아동의 언어 및 소통능력에 미치는 효과. 한국콘텐츠학회논문지, 20(4), 439-446.
정미영. (2019). 자폐성장애아동의 언어발달 지원을 위한 가정 중심의 언어중재 프로그램 개발 및 적용. 한국언어치료학회지, 27(3), 123-135. "목
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치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2011 목차
1. 학습장애
2. 자폐성장애
3. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
4. 품행장애
5. 반항성장애
6. 뚜렛장애
7. 분리불안
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프로그램은 정신질환의 치료에 있어서 치료대상에 대한 정의와 치료내용, 치료방법에 있어서 기존의 치료방법과 다른 개념적인 특성을 가지므로 정신과 재활치료에 있어 체육활동 프로그램은 치료와 재활뿐 아니라 질환의 예방에 이르는 모
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행동을 강화해 주는 중재 프로그램이 가장 효과적인 방법으로 보인다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자폐장애와 과잉행동장애에 대한
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3) 특수교육 관련 서비스 지원
4) 특수교육 관련 서비스
3. 교육요구에 부합하는 2시간 분량의 교육 프로그램
1) 대상자에게 필요한 교육내용
2) 적절한 교육방법 선정
3) 2시간 분량의 교육 프로그램
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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치료교육 프로그램이 자폐아동의 사회적응 능력에 미치는 효과 연구에서 개인적 사용능력에 있어서 매우 효과적이었다.
Ⅶ. 향후 전환교육프로그램의 제고 방안
청년기 장애학생이 학교에서 성인기로의 유의미한 전환의 결과를 산출하기 위
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프로그램을 통하여 많은 장애 아동들이 긍정적인 치료 결과를 얻었으면 한다.
■ 참고문헌.
김경숙 (2000). 합리적·정서적 상담이 주의력결핍 과잉행동 아동의 문제행동에 미치는 효과
가톨릭 대학교 교육대학원 특수교육 전공 교육학 석사
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행동 및 형제 관계 연구>, 2002.
최은성 <장애아동 가족의 욕구와 교회의 지원 : 정신지체·자폐아동의 가정을 중심으로>, 2002
김은희 <자폐아동을 위한 음악치료 문헌 고찰> 2008.
강차연 외 3명, 『청소년심리 및 상담』 교문사, 2010.
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자폐스펙트럼장애 아동의 의사소통을 위한 그림교환의사 소통체계. 교육과학사.
이지영, 조혜련 (2019). 그림을 활용한 자폐장애 아동 의사소통 프로그램. 학지사.
박영미, 정유선 (2020). 자폐스펙트럼장애 아동의 의사소통을 위한 그림교환의
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