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행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), <정서·행동장애연구> 30권2호 (2014, 임경원)
⑤ 자폐증개론. 시그마프레스(2005). Gary B.Meslow외
⑥ 정신간호학(제4판). 현문사(2011). 양수, 하양숙, 이경순 외
⑦ 입원한 전반적 발달장애
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치료된다?!, 유아마음, 2002, 1. 자폐증의 의의
1) 정의
2) 증상
3) 원인
4) 유병률
5) 자폐성 장애의 진단기준(DSM-IV)
6) 자폐증의 특징
7) 자폐와 유사한 장애
8) 자폐증의 사회행동
2. 자폐증의 치료적 제언
1) 자폐증의 치료적 프로그램
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치료교육 원론
송영혜 외 / 아동심리행동치료와 교육의 실제, 한국정서학습장애아교육학회, 1997
이상복 / 정서장애아 행동치료, 교육 : 국립특수교육원, 1995
장병연 / 발달적 치료교육 프로그램이 자폐아동의 사회적응능력에 미치는 효과, 특
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행동 장애
권명옥.강위영, 장애아 부모를위한 자폐성 아동의 이해
구본권, 자폐아동의 치료교육 1. 자폐증 개념
2. 자폐증 주요증상
3. 자폐증의 원인
4. 자폐아동 임상양상
5. 자폐증 치료방법
(1) 약물치료
(2) 교육치료
6. 결론
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치료시간이기도 하다. 주 1~2회를 시행한다.
- 참 고 문 헌 -
홍강의 외, 『소아 정신의학』, 중앙문화사 , 2005
민성길 외, 『최신정신의학』, 일조각, 2007
김혜리 외 역, 『자폐증과 아스퍼거 증후군 아동 치료자와 부모를 위한 지침서』, 시그
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자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육 방법을 각각 기술(장애유형 1: 서론-본론-결론,
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교사로서의 부모
2) 학습자로서의 부모
3. 가족들의 협조
4. 가족놀이
Ⅵ. 자폐아의 사회적응 능력 형태
1. 사회적 대인관계
2. 의사표현 능력
3. 집단 적응 활동
Ⅶ. 자폐아와 편식
Ⅷ. 우리나라 프로그램 사례
Ⅸ. 결론
참고문헌
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자폐증의 정의
3. 자폐증 진단 기준
Ⅱ. 자폐증의 원인과 특징
1. 자폐증 원인
2. 자폐증의 특징
Ⅲ. 자폐증의 임상학적 특징과 행동의 문제
1. 자폐증의 행동의 문제
2. 자폐증의 주요 임상학적 특성
Ⅳ. 자폐증 치료 프로그램
1. 자폐
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)
④『발달 정신 병리학』, (Charles Wenar) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정의
2. 원인
1)심리적 원인
2)유전적 원인
3)기질적 원인
3. 특성
1)행동적 특성
2)사회적 특성
3)의사소통적 특성
4. 자폐장애의 평가
5. 치료
Ⅲ. 결론
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자격 및 조건
5. 중재의 잠재적 위험
6. 중재 비용
7. 자폐 범주성 장애 아동에 대한 효율성 평가 방법
8. 평가
9. 자폐인 문제 행동 지도 방안
10. 가정에서 자폐 아동 지도
11. 교육프로그램의 문제점 및 해결방안
참고문헌
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