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소설가)의 작품세계
1. 김유정 문학의 산실 실레 마을
2. 어머니에 대한 그리움과 우울
3. 들병이와 어울리며
4. 금광에서 문학적 자산을 캐다
5. 폐결핵과 싸우며
Ⅳ. 김유정(소설가)의 작품특징
Ⅴ. 김유정(소설가)의 소설관
1. 김유정
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작품의 변모양상을 중심으로, 숭실대학교
▷ 이선윤(2010), 강경애 소설의 주제적 특징과 교육방법 연구, 아주대학교
▷ 정원채(2009), 강경애의 소설에 나타난 지식인에 대한 인식, 한국현대소설학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소설가 강경애의 생애
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작품세계
2.작품주제 : 푸시맨과 기린을 통해 자본주의의 비인간성을 고발
3.작품의 단락구분
(1)5단 구성
(2)계절별 구성
*사계절의 의미
4.주요등장인물
5.플롯의 특징
(1)산수와 성장통
(2) 연민과 현실비판
(3)기린의 상징성
(4)판
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소설가 최서해의 생애
1. 1901년
2. 1915년
3. 1917년
4. 1920년
5. 1923년
6. 1924년
7. 1925년
8. 1926년
9. 1927년
10. 1929년
11. 1930년
12. 1931년
13. 1932년
Ⅲ. 소설가 최서해의 작품경향
Ⅳ. 소설가 최서해의 작품 기아와 살육
1. 줄거리
2. 인물 성
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세계. 조선대 어문논총 제7 호. 1966. 11.
______. 동리문학이 한국문학에 미친 영향. 중앙대 예대. 1979.
______. 東里文學이 韓國文學에 끼친 영향. 金東里의 文學世界. 서라벌예대. 1979.
김남천. 신진 소설가의 작품세계. 인문평론. 신세대 특집호. 1939
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작품 세계
1964년 소설 '순교자(the Martyred)'를 미국 땅에서 미국인을 상대로 영어로 써서 발표함으로써 미국의 소설가가 되었습니다. 다시 1968년 '심판자(the Innocent)'을 발표했고, 1970년에 바로 여러분이 지금 읽고 있는 '잃어버린 이름(Lost Names)'
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작품 세계
박경리
불신 시대,표류 도시
장과 전당, 토지
문학의 예술적 형상화
초기에는--인들이 운명 앞에서 무너지는 약한 인간사을 그렸으나 후기에 사회와 현실 의식이 확대되고 기법과 제대도 다양하게 표출
강신재
임진강의 민들레
서
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세계대전 후 10년간의 침묵을 깨고 발표한 《강을 건너 숲 속으로 Across the River and into the Trees》(1950)는 예전의 소설의 재판(再版)이라 해서 좋지 못한 평을 얻었지만, 다음 작품 《노인과 바다 The Old Man and the Sea》(1952)는 대어(大魚)를 낚으려고
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세계에서의 양심 문제 추구. 주요저서-《정의》《행복》
그의 시적 작문으로 숭고한 이상주의, 예술적 완벽성 그리고 감성과 지성의 특질들의 희귀한 결합을 입증한 점을 특별히 인정하여(in special recognition of his poetic composition, which gives evidenc
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작품세계 11
제3절 셰익스피어 William Shakespeare (1564∼1616)시대의 연극 17
1. 셰익스피어 시대의 극장 17
2. 셰익스피어 시대의 문학 20
제3장 결 론 24
인 용 문 헌 25
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작품과 작가의 이름을 들어라. (전경욱)
(중략)
11 전기
1. 경기체가에 대해 설명하라.
2. 2009 개정 교육과정에 대해 설명하라.
3. 우희가 판소리에 미친 영향은? (전경욱)
4. 나례가 가면극에 미친 영향은? (전경욱)
(중략)
11 후기
1. 여러
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작품세계관을 정립해 왔으며 현재까지 조선백자를 중심으로 생활도자를 학습하고 있습니다. 이후 생활디자인전공에서 학생의 신분으로 전공과 어학에 매진하여 글로벌 시대에 맞는 사고를 구축하고 실력을 쌓아 세계의 중심에 서고 싶습니
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작품의 연관성
3.책의 분석
3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석
3.2 책 내용의 인문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특
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작품 전에 출품, 입선하기도 하였습니다. 한편 대학1학년 때는 대화의 폭을 넓히고 취미 생활의 공동체생활을 하고 싶은 마음에서 문학 써클에 가입하였습니다. 직접 작품을 써서 서로 의 작품을 비평해 주고, 세계문학 작품을 읽고 주제와 구
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작품전에 출품, 입선하기도 하였습니다. 한편 대학 1학년 때는 대화의 폭을 넓히고 취미생활의 공동체생활을 하고 싶은 마음에서 문학 써클에 가입하였습니다. 직접 작품을 써서 서로의 작품을 비평해 주고, 세계문학 작품을 읽고 주제와 구
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