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기술이라고 할 수 있다.
제도주의 사회복지실천기술로는 국가에서 법적으로 학교의 운영시간을 줄이고, 교육제도를 자체적으로 바꾸는 노력이 필요하다. 청소년들은 방과후학교부터 시작해서 고등학교의 야간자율학습까지 하루의 반절을
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사회적 측면을 함께 다루어야 할 것이다.
(4) 활용 및 평가
페미니스트 사회복지실천에서 바라보는 인간에 대한 관점은 강점중심과 일맥상통하는 부분이 있고 또 조직과 제도 내에서 평등주의적 관계를 추구한다. 그러나 평등주의적 관계에는
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사회복지실천기술론, 한국방송통신대학교 출판문화원
중앙일보, 하선영, 로봇세 내라 vs 말도 안 된다 … 인간들 싸움 붙었다, 2017년 02, 20 목차
서론
본론
1, 재난과 정부의 역할
2, 잔여적 복지와 제도적 복지 논쟁
3, 잔여적 사회복
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사회적 측면을 함께 다루어야 할 것이다.
(4) 활용 및 평가
페미니스트 사회복지실천에서 바라보는 인간에 대한 관점은 강점중심과 일맥상통하는 부분이 있고 또 조직과 제도 내에서 평등주의적 관계를 추구한다. 그러나 평등주의적 관계에는
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실천은 개별사회사업, 집단지도사업, 지역사회실천의 순으로 주목을 받았고, 근래에는 통합적 방법론과 사례관리가 폭넓게 수용되고 있다. 사회복지사가 해결해야 할 인간의 문제는 복잡하고 다양화하기에, 이에 대처할 수 있는 고도의 기술
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