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가지 것들》, 한국영화평론가협회, 2004
영화언어편집부, 《계간 영화 언어2004.봄》, 한울, 2004
바트.P 저, 김경식 역, 《할리우드의 영화전략》, 을유문화사, 2001
나카시.J 저, 최은영 역, 《고전할리우드 영화》, 동문선, 2004
샤츠.T 저, 한창호.허
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이야기, 이충호역, 지식의풍경, 2007
과학선생님이 들려주는 지구온난화이야기, 이광렬, 일진사, 2012
지구온난화를 막는 50가지 방법, 녹색애국주의 실행그룹, 국가지속가능발전위원회 역, 도요새, 2009
기후변화에 따른 산림부문 영향과 관리방
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동화기술
◇ 이흥우(2006), 퀴네가 들려주는 효소 이야기, 자음과 모음
◇ 한문희(1975), 효소 산업의 현황과 전망, 한국과학기술연구소 응용생화학연구실 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 효소의 기질
Ⅲ. 효소의 활성화 요인
1. 온도
2. PH
3. 기질농도의
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가지. 위즈덤하우스. 184~186.
2007.06.10. 박형준. 카이사르, 그에게서 엿보는 ‘쩐의 전쟁’. 오마이뉴스. 1. 들어가면서
2. 아이들에게 ‘신용 - 약속 지키기’을 가르쳐야 하는 이유
3. ‘신용 - 약속 지키기’에 관한 짧은 이야기
4. 수업에
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가지 이상 찾아 쓰고, 그 이유를 함께 설명
1) 자유놀이
2) 사회적 행동 및 대인문제해결사고
3) 통합적으로 접목되는 교육
4) 교육적 가치
3. 활동/놀이가 교육적으로 개선되어야 하는 부분에 대해 3가지 이상 찾아 쓰고, 그 이유와 개선방
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들려주는 원자력과 방사능이야기, 일진사, 2012
이종호 / 시크릿 방사능, 한국이공학사, 2012
이재호 / 가르쳐주세요 방사능에 대해서, 일출봉, 2008
장마르크 카브동 저, 정은비 역 / 방사능은 정말로 위험할까, 황금가지, 2006
하미나, 박석건 외 2
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이야기 하고, 바구니를 짜며 산과 함께 살아갈 산아이의 모습이 그려진다. 동화가 주는 감동과 주제와 관련된 제목이 주는 느낌 또한 아이들의 마음속에서 새록새록 창의성의 가지들이 솟아나게 할 것이다.
동화는 창의성의 샘물이다.
동화
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이야기’
‘두산백과사전’
http://krdic.naver.com/ -> 네이버 국어사전
http://100.naver.com/->네이버 백과사전
http://blog.naver.com/PostPrint.nhn?blogld=spmin1219&logNo=1100
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=003&article_id=0000600845§ion_id=106&menu_id=106
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가지 방법, 뜨인돌출판사, 2019
이금자, 김화수, 임은실 저, 치매 예방을 위한 인지 의사소통 놀이 50, 학지사, 2015
양현덕, 양인덕 저, 치매(인지증) 이야기 (역사와 현실), 브레인와이즈, 2016
고수현 저, 100세 시대 노인복지론, 정민사, 2015 Ⅰ.
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동화주의 교육의 전개양상, 한국일본어문학회
- 김경일(2007), 일제의 노동정책과 노동운동, 단국대학교 동양학연구소
- 강만길(1998), 일제시대 민족해방운동의 통일전선운동, 문화체육관광부
- 문영주(2006), 일제시기 도시금융조합의 관치운영
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