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연구
면담이 주된 자료수집방법이다.
표집에서 이론적 표집절차를 거친다.
주된 분성방법은 지속적 비교방법이-다.
지보적인 분석과정은 개방코딩, 축코딩, 선택코딩의 3가지 체계적 과정을 거친다. 1. 사회과학의 이해
2. 과학적 연구
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성과 새로운 연구 방법의 모색. 의 사소통 능력 계발을 위한 통합 교육론 중심으로. 어문론집 31. 고려대학교 국어 국문학연구회.
김정숙(1998). 과제 수행을 중심으로 한 한국어교육 방법론. 한국어교육 제9권 1호. 국 제한국어교육학회.
김정숙(
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방법론적 연구
1) 방법론적 연구의 필요성
- 측정도구개발을 위한 연구.
2) 방법론적 연구의 특성
(1) 연구단계
- 모두 거치지 않을 수도 있다.
ex) 새로운 모델이나 이론개발을 위한 연구 -> 자료수집단계와 분석 단계를 거치지 않음.
(2) 의사
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성폭력 상담소와의 연계
(3) 성폭력 범죄의 예방 대책
2) 성희롱 범죄의 대책방안
(1) 법적인 부분의 개선점
(2) 직장 내 성희롱 예방교육 실효성 확보 방안
(3) 성희롱 사건처리과정의 명확화 및 2차 피해 방지 방안
III. 결론
참고자료
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측정 항목
5. 정책 신뢰도의 측정 방법
Ⅳ 정책 신뢰도의 측정을 위한 설문 모형
1. 일반적인 설문모형의 제시
2. 설문문항의 분석 및 정책 신뢰도 지수의 산정
Ⅴ 시범조사 및 결과 분석
1. 시범조사의 실시 및 조사에 필요한 정보
2. 조
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서 설
2. 재량행위에 대한 통제의 필요성
3. 입법적 방법에 의한 재량행위의 통제
4. 행정적 방법에 의한 재량행위의 통제
5. 사법적 방법에 의한 재량행위의 통제
제 5 절 예외적 승인의 사법적 통제에 관한 판례의 분석
Ⅰ. 대법원 2001.
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효과적 육성을 위한 교육
3. 인재육성을 성공적으로 이끌기 위한 유의점
4. 사례 - 교보생명
1) 교보생명 회사소개
2) 교보생명의 신입사원 교육프로그램
3) 교보생명의 인재양성기관 - 계성원
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분석형
2. 자신의 성격유형 분류하는 방법
3. 성격유형별 장단점
1) 주도형
2) 사교형
3) 우호형
4) 분석형
4. 자신과 상대방의 성격이 어떤 점에서 서로 달랐기 때문에 갈등이 발생한 것으로 추측되는지 작성
1) 성격 유형별 갈등의 원인
2)
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정신 기능을 측정하기에 적절하다
3) 학생의 학습 지도를 개선해 준다
2. 보완적 입장
1) 평가(채점)에서의 객관성과 신뢰성이 낮다
2) 평가(채점)에 시간과 노력, 인력이 많이 소요된다
3) 좋은 문항을 출제하기가 쉽지 않다
참고문헌
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위한 원리와 방법, 2002년도 부산교육대학교 초등교육연구소 학술대회 자료집
신현석·가신현(2000), 교육실습운영개선을 위한 분석연구, 교육발전연구21(2)
임종철(1992), 교육실습의 실태분석과 그 개선방안, 부산교육대학교 초등교육연구소 초
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