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교육관련법에 장애아동의 일반아동과의 통합교육을 규정하거나, 노동과 근로환경 관련법에 특별조항을 두어 장애인이 일반인과 똑같은 직장생활을 할 수 있도록 특수 시설이나 장비를 갖춰 놓게 규정하거나, 교통건축관련법에 장애인을 위
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장애를 입고 퇴직하였을 경우 장애공제 연금이나 장애일시금이 지급된다.
2)공적부조
(1) 특별장애인 수당
20세이상 1-2급의 장애인으로 일상생활에 상시 특별 개호를 필요로 하는 재택장애인에게 지급된다.
(2) 장애아동복지수당
20세미만의
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시각장애
1) 정의
시(視) 기능이 현저한 저하 또는 소실에 의해 일상생활 또는 사회생활에 제약이 있는 자로 장애인 복지법 장애등급판정지침에서는 시력장애와 시야결손장애로 구분한다. 시력은 안경, 콘택트렌즈를 포함한 모든 종류의 시력
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시도 교육청에 장애인 교육 전담 부서의 설치와 그 임무를 의회에서 정식 의결하도록 해야 하는 것이다. 이런 움직임이 지역별로 일어난다면 두 명의 연구 인력으로 다른 부서의 보조 업무만으로 여기고 있는 정부의 장애인 교육에 대한 시각
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교육을 통하여 해결하고 있다는 것을 나타낸다. 공교육기관에서 치료교육의 획기적인 강화만이 사교육을 줄이는 방안임을 증명하고 있다.
3. 장애인교육의 공적인 시스템의 확립
대부분 사교육을 받는 기관으로 복지관과 사설교육기관으로
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복지기관에서는 아동학대 예방사업뿐만 아니라 학대 아동을 위한 일시보호프로그램, 의료 및 심리 상담과 치료 등을 실시)
2) 심리적 발달에서의 사회복지 실천 관심영역
아동의 시각장애, 청각장애, 언어장애인 경우
- 감각기관의 장애를
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아동과 장애를 가진 부모
④0세~6세의 장애 아동과 장애를 가진 부모
※ 장애 아동에는 청각장애, 시각장애, 정신지체, 발달장애 아동이 해당됩니다.
위상 정립
①장애아와의 통합 보육에 대한 편견을 없앨 수 있도록, 통합교육의 장점을 안내
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장애의 정의
1) 청각장애인은 말할 수 있는가?
2) 지능은 어떠한가?
3) 행동에 장애는 있는가?
2. 청각장애의 분류
1) 듣는 정도에 따른 분류
2) 우리나라 장애인복지법에 의한 분류
3. 청각장애의 원인
4. 장애 발견 후의 조치
5. 교육적 접근
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장애인\"이라고는 이해하지 않는 경우가 많고, 본인의 태도나 성격의 문제로 오해되기 쉽다. 따라서 사회복지사는 조기에 학습장애 진단을 받을 수 있도록 관련 정보를 숙지하고 있어야 하며 아동들을 면밀히 관찰하여 부모나 교사에게 즉각
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12. Myklebust의 행동평정척도
13. TOMA
14. DTAS
15. 아동행동 조사표
16. 성취동기검사
17. 학습된 무기력 진단척도
18. 초인지 검사
19. 읽기 인식 검사
20. 자기효능감 혹은 자기조절 전략 사용의 측정검사
4. 학습장애아를 위한 교육방안
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