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장애복지가 발전하는데 방해물이 되어왔다. 그러나 1980년 세계장애인의해 선정, 1988년 서울올림픽에 이은 장애인올림픽을 치르면서 장애인에 대한 부정적인 태도는 사라지기 시작했고, 사회통합의 관점에서 장애인을 보는 시각이 널리 받아
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시각과 인식이 필요하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 장애인 접근권에 대한 의의와 내용을 설명하고 접근권 보장을 위한 방안에 대해 살펴보았다. 이처럼 장애인을 위해 국가나 정부가 제공하는 다양한 복지자원과 각종시설을 자유롭게 이용할 수
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시작되었습니다. 이 법은 우리나라 최초로 장애인에 대한 명시적인 정의와 유형을 제시한 법률이며, 장애인 복지 정책의 기본 틀을 마련했습니다. 초기 「심신장애자복지법」에서는 장애인 유형을 신체장애(지체, 시각, 청각, 언어, 정신) 5가
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복지학연구, 법지사, 2012.
석현호 , 한국사회의 불평등과 공정성, 나남, 2013
황일청 , 한국사회의 불평등과 형평, 나남, 2012
장세철 외6, 현대노인복지론
이인수 , 21세기 노인복지론
권육상 , 최신노인복지론
박옥희 , 장애인 복지의 이론과 실제
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장애여성의 어려움 즉, 사회적 차별구조와 제한은 사회정책적인 측면에서도 주류를 이루어왔던 남성들 보다 훨씬 심각했다고 할 수 있다. 장애인을 위한 복지제도에서 조차 장애여성을 위한 조치들은 거의 전무하다 시피 해왔다. 앞서 살펴
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장애인이 재활 용구에 대한 지식을 가지고 적절한 재활 용구를 구입할 수 있도록 전문지의 발간과 재활용구 전시 및 판매장을 설치해야 할 것이다.
(4) 교육기회의 확대
① 공. 사립 특수학교의 개축 및 증축 비 지원, 기숙사비 보조, 통학버스
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복지와 고용이 통합되는 원스톱 지원 서비스 체계를 구축하는 등 장애인 고용지원을 강화 하도록 해야 한다. 또한 장애인 고용에 대한 정부의 강력한 의지와 직업재활기관의 증설, 그리고 체계적인 직업 전 훈련교육프로그램들이 확보되어야
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뒤늦게 만들어 졌으며, 선진국의 정책을 답습하여 정책 자체는 좋으나 구체적인 방안은 현실에 비해 매우 뒤떨어져 있다. 따라서 현 정책을 우리나라 상황에 맞게 변형시키거나 더욱 발전시켜 나아가는 것이 중요한 과제가 된다.
1. 장애인 소
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장애인 교육에도 혁신적인 변화를 가져오고 있습니다. 예를 들어, 인공지능 기반의 학습 도구는 장애인 학생들의 학습 효과를 높이는 데 기여하고 있습니다. 음성 인식 기술을 활용한 학습 도구는 글을 읽을 수 없는 시각 장애인 학생들이 독
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시각이 아닌 전문행정적 시각에서 장애인들의 욕구에 다가갈 수 있는 정도로 그 기준을 삼아야 한다.
21세기의 장애인고용정책은 어떻게 보면 각 행정부처가 각각 할 일을 열심히 하는 주체적인 입장으로 돌아갈 때 대안을 모색할 수가 있다.
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