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장애의 새로운 이해, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 이상행동의 규준
1. 고통
2. 부적응
3. 비합리성과 불가해성
4. 예측불가능성과 통제력의 결핍
5. 비인습성
Ⅲ. 이상행동의 정의와 원인
1. 정신분열증
2. 정동장애(우울증)
3. 편집증
4. 성
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장애아동에 주는 효과
2) 일반아동에게 주는 긍정적 효과
7. 통합교육의 과제
8. 통합교육의 효율적인 운영을 위한 과제
1) 통합교육에서의 교수-학습면
2) 학교조직의 협력
3) 교사훈련
4) 통합교육의 제도적 뒷받침
5) 특수학급의 개방
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프로그램
3) 지역사회 정신보건
4) 정신사회 재활센터
5) 기술 훈련
2. 정신사회재활의 기본 원리
Ⅱ. 본론
1. 정신장애와 정신장애인
2. 정신사회재활의 개념
3. 정신사회재활의 재활모형
4. 재활과 치료
5. 정신사회재활의
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장애인종합복지관
정신지체인그룹홈에 대한 이론적연구 - 논문 : 강남대학교 김덕순
정신지체인 그룹홈 (사회재활교사를 위한 매뉴얼) - 엠마우스복지관 * 서론
* 장애인과 주거시설
* 그룹홈의 개념과 발달 배경
* 우리나라 그룹홈
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장애인 인터뷰>
1. 비장애인과의 대인관계
2. 사회적 고립
3. 경제적 어려움
4. 장애로 인한 불편함과 위험
5. 생활 속의 불편함
6. 생활 속의 위험
Ⅲ. 이 문제를 국가나 사회가 책임져야 하는 이유
1. 국가, 사회적 관점에
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장애인종합복지관
박희찬·김은영·김선옥·유병주(1994) : 장애인직업, 인간과복지
박석돈·이상욱·정대영(1993) :지원고용프로그램의 계획과 실행에 관한 연구, 직업재활연구
변경희(1996) : 지원고용과 우리나라에서의 향후전망, 장애인고용 96
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점자 읽기와 쓰기
2) 듣기 기능의 훈련
3) 시기능 훈련
4) 일반문자의 지도
5) 보행훈련
6) 사회적 기능
Ⅵ. 시각장애아교육의 내용
1. 경험의 범위와 다양성의 제한성
2. 보행 능력의 제한성
3. 환경과 상호 작용의 제한성
4. 학습 지도
1)
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장애인이 조화롭게 직업, 거주, 계속교육이나 훈련 등 주요 서비스를 제공받을 수 있도록 하는 계획이 필요하다.
특수교육 프로그램을 졸업하는 장애인들은 다양한 모습으로 전환과정의 결과를 가지게 된다. 어떤 장애인은 전일제 취업이나
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프로그램을 계획하고 이계획에서 중요한 역할을 행하는 기술경함을 평가하여 궁극적으로 내담자의 장점과 특성을 확인하는 것에 중점을 둠.
(내담자 선호도를 중심으로 배치하는 내담자 중심 모델)
3)ACT모델
위스콘신대학에 의해 주창 되었
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 - 지적장애
I. 정의
1. 미국지적장애학회(AAIDD)의 정의
2. 우리나라 정의
I
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