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1. 시설보호의 정의
2. 시설의 구분
3. 시설에 대한 우리나라의 실태
본 론
1. 시설보호의 유형
2. 시설의 현황 및 실태
3. 보호받는 아동청소년
4. 시설보호의 문제점
5. 보호시설의 개선방안
6. 외국 시설보호 사례
결 론
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, 보문당, 1993. 1. 시범학습 정의
2. 시범학습의 방법
3. 시범학습의 활용
4. 시범학습 방법의 절차
5. 시범학습의 활동
6. 훌륭한 시범학습의 되기 위한 조건
7. 시범학습에서 유의해야 할 사항
8. 시범학습의 장점과 단점
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목표
- 언어치료의 목표
- 청능훈련의 목표
- 물리치료의 목표
- 감각․운동․지각 훈련의 목표
- 심리 ․ 행동적응훈련의 목표
- 보행훈련의 목표
- 일상생활훈련의 목표
- 작업치료의 목표
3.치료교육의 방향
< 참고 자료 >
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의사소통 발달 특성
2) 자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련하여 언어발달의 상관관계
(1) 자폐와 언어발달의 상관관계
(2) 지적장애와 언어발달의 상관관계
(3) 청각장애와 언어발달의 상관관계
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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독해력
2. 어휘력
Ⅴ. 독해력과 청각장애아동 사례
Ⅵ. 독해력과 독해훈련프로그램
1. 동기유발
2. 미리 훑어보고 생각하기
3. 생각하면서 글 읽기
4. 중심 내용 파악하기
1) 교수 단계
2) 교사-학습자 활동 단계
Ⅶ. 결론
참고문헌
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장애인에게 주기능으로 근로의 기회를 제공하여 생산활동에 참여하게 함으로써 최저임금 이상을 지급하고, 부기능으로 직업알선 등을 실시하는 시설
장애인직업훈련시설 : 직업훈련을 받고자 하는 장애인에게 주기능으로 직업능력평가, 사
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훈련 운영의 유연성 강화가 필요하다.
이를 위해 청각장애인 수요자의 특성과 이용목적에 대한 수요자 욕구조사를 실시하고 이에 기 반해 중점대상을 명확히 하여 훈련프로그램을 설치해야한다.
훈련교과과정의 설치와 더불어 훈련교과과
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개선방안에 관한 연구(한국장애인고용촉진공단) Ⅰ. 장애인의 직업재활과정
Ⅱ. 직업배치
Ⅲ. 사후지도(적응지도)
1. 개념
2. 사후지도 구성요소
3. 사례관리
Ⅳ. 사후지도 방안
Ⅴ. COMMENT
Ⅵ. 참고문헌
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장애아 교육 기초, 서울 : 한국시각장애인연합회
장영숙, 이현지 공저, 장애인복지론, 현학사
특수교육재활과학연구소 저, 2004, 청각장애아 교육, 대구대학교출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애의 정의
Ⅲ. 장애인의 정의
Ⅳ. 장애의 분류 및
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정의
장흥유아교육 http://jnjhe.go.kr/info/inf/index.html - 놀이활동 Ⅰ. 서론
1. 뇌성마비의 정의
2. 관련법률 및 수반장애
Ⅱ. 놀이
Ⅲ. 언어치료 프로그램
1. 호흡
2. 섭식
3. 구강운동 훈련
4. 조음훈련
Ⅳ. 치료 실제
Ⅴ. 참고 문헌
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