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장인 가정환경은 그 중요성이 더욱 크게 부각된다. 그런데, 장애아동을 자녀로 두고 있는 대부분의 부모나 가정은 그 자녀들로부터 장애와 관련된 독특한 상황들을 경험하고 있으며, 이는 일반아동의 부모, 가족이 직면하는 것과는 다른 갈등
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가정조성원이 개별 가정을
방문하여 필요한 개별서비스를 제공하게 된다.
3) 가정조성원의 역할
가정조성원의 역할은 정기적으로 가정을 방문 가사일을 처리하고 자녀양육 및 노인
부양, 장애인을 위한 가족보호와 부양의 역할을 보충적으로
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가족이 장애에 대해 어떻게 인식하고 있는지 단적으로 보여주는 사례라는 생각이 들었다.
요즈음 현대사회에서 여성의 사회 참여 증가로 자녀 양육에 있어서 아버지의 역할이 중요하게 평가되고 있으며, 아버지의 자녀양육 참여는 아동의
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장애아와의 연계성을 높이는 계기 마련하였다.
<한계>
-분리교육을 정당화하고 있다는 점에서 비판 받았다.
3) James Gallagher(1926~ )
<주장>
-경도장애아: 특수교육을 더 받고 싶어하지 않아도 부모와 교육자간의 협정(비영구배치), 아동
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부모이기 때문에 부모가 먼저 따뜻하고 좋은 마음을 가지고 양육할 수 있는 환경이 되어야지만 학생 또한 좋은 양육환경을 보장 받을 수 있기 때문이다.
첫째, 한부모가정 부모들의 자조모임이나 협력관계형성을 통해 그들 스스로가 삶의 어
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장 이혼에 대한 이해
1. 이혼에 대한 사회적 통념
2. 이혼의 원인
제2장 이혼가족의 문제
1. 이혼자의 경제적․심리·사회적 문제
2. 아동의 적응에 영향을 미치는 요인
제3장 이혼가족에서의 회복력과 적응유형
1. 이혼자의
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장애는 가족간의 갈등이나 갑작스러운 가정환경의 변화와 같은 주로 가족문제와 연관이 깊으며, 해당아동의 기질과도 연관되어 나타나기도 한다.
2. 품행장애 행동특성
(1) 사회적규범 위반
- 13세 이전에 시작되는 무단결석.
- 부모와 같이 사
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관계를 유지하는 방법을 훈련하는 것이 중요하다.
*참고문헌
-박정윤(2007). 건강가정지원센터 가족상담과 가족의 미래. 한국상담학회 연차대회 자료집
-이소회, 서우경(2007). 부모교육에서의 코칭접근의 효과. 한국부모교육학회 추계학술대회
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장애자녀를 집안에 감금하거나 타처에 격리 또는 버리는 경우까지 가끔 생기게 되는 것이다. 또 부모들은 슬픔과 초조, 혼돈, 갈등 속에서 모든 가족이 긴장되고 일관성 없는 태도를 취하며 가정불화라든가 가정 내의 위기가 대두될 수 있다.
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아동교육. 학지사. 목차
서론
본론
1, 자폐범주성장애의 정의 및 유형
2, 자폐아의 특징과 증상(연구자)
1) Kanner
2) Simmons
3) Wing
4) Rutter
3, 자폐증의 발생 시기
4, 자폐증의 원인
5, 평가(진단)
6, 자폐증의 치료와 교육
◎
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