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발달력
Ⅳ. 문제력(양육 특기사항)
Ⅴ. 가족력 및 배경<가계도, 생태도 제시>
Ⅵ. 이전의 개입과정 요약 <심리검사결과(해당사례에 한하여), 상담과정 요약>
Ⅶ. 사례관리 목표, 전략 및 계획 - 장애아동과 가족전체로 구분하여 두 가지 작성
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교육에 대한 폭 넓은 이해를 갖게 한다.
지역별 부모회
①아동 거주지에 따라 월 1회씩 순번제로 한 가정을 정하여 3-4명 단위로 모임을 갖는다.
②정보교환 및 다른 집의 아동을 이해할 수 있는 기회가 된다.
Ⅶ. 장애아동 교육에 있어 교사 부
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장애아 교육, 서울 : 형설출판사
김옥기(1988), 초인지 인지전략과 수행관의 관계, 중앙대학교 대학원 미간행 박사학위논문
김승국외(1997), 학습장애 아동 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
서울시교육청(1994), 학습지진아 실태조사, 동아
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장애아동도 정상아동과 같은 정서적 행동욕구가 있으며 비록 시간은 걸리지만 정상아와 같은 발달단계와 과제를 이루어야 함을 이해해야 한다.
장애아 교육은 조기에 교육기관과 긴밀한 유대관계를 갖고 다영역적 접근을 할 때 성공의 가능
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가족상담교육연구소,http://www.consult.or.kr/)(이덕환,디지털타임스,www.dt.co.kr)
-곽인숙,2003,주말부부의 거주유형에 따른 심리적 비용과 보상에 관한연구,한국가정관리학회지,187-199
-한미현 외,아동복지,2007,229-232
-황혜숙,매일신문,반성과 사과는
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장애 아동 어머니의 양육 태도와 가족 특성간의 상관 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문
민연순 (2004). 발달장애아동가정의 비장애형제가 경험하는 사회적 지지와 스트레스간의 관계 연구, 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문
박성은
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가족 자녀교육의 실태와 지원방안에 관한 연구 = A Study for Supporting the Educational Environment of the Multicultural Families and their Children Ⅰ. 서론
1. 다문화 가정의 성립배경
2. 다문화 가정의 현황 및 실태
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병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과
12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회 능력에 미치는 효과
13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
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장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001
이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제행동에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2001
양명희. 아동의 선택적 함묵증에 대한 교육현장 사례분석. 정서행동장애연구(구정서학습
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가족의 참여
관련 영역의 서비스 전문가들과의 협력
다양한 평가 도구와 방법 사용
가능한 자연적인 환경에서의 진단 활용
1. 진단ㆍ평가의 필요성
특수교육대상아동의 진단ㆍ평가는 아동의 장애 영역을 파악하는 것뿐만 아니라 적절
한
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교육 기회가 제한된 집단에 대한 맞춤형 교육 지원 프로그램을 개발하고 실행함으로써 교육 격차 해소에 기여할 것이다. 또한, 부모 교육과 가족 상담 프로그램 운영을 통해 가족과 교육 현장의 연계성을 강화하고, 유아의 건강한 발달을 지
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장에서 경험했던 사례 중 가장 기억에 남는 경험과 그 경험이 본인에게 어떤 영향을 미쳤는지 설명해 주세요.
3. 아이들과의 소통 및 관계 형성에 있어 본인이 중요하게 생각하는 점은 무엇인지 서술해 주세요.
4. 앞으로 보육교사로서 어떤
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장하며 다른 사람들과의 팀워크를 배울 수 있었습니다. 저 같은 신입들에게는 업무관련 타인과의 관계를 배울 수 있었던 좋은 경험이었습니다. 그래서 코레일이 공모하는 공모전에 제작년에 참여하여 당당하게 입상하게 된 경험이 있습니다.
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발달을 돕고, 지적으로 높은 보육서비스의 제공을 통해 가정의 복지를 증진을 도모하기 위해 누리유치원 유아교사에 지원하게 되었습니다.
저는 영유아의 문제해결을 도와주는 상담자, 영유아들의 성장 및 발달을 촉진하는 교수자, 보육현장
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대한 통합적인 실제적인 능력을 키워줄 것이고 아동들이 교육현장 뿐만 아니라 가족을 대상으로 하는 아동심리발달 연구에도 큰 도움이 될 것으로 생각합니다. 1.자기소개
2.상담심리 교육대학원 진학동기
3.미래의 연구계획
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