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아입양특례법』을 제정하여 아동을 원가정에서 보호할 수 없는 경우 다른 가정에서라도 보호하고자 하였다.
- 1970년대 후반 :산업화 도시화 핵가족화 가치관의 변화로 인해 소년소녀 가장문제, 가출아동, 부랑아동, 비행아동, 정서장애아동,
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행동과 사회환경 최순남 1997
인간행동과 사회환경 이인정, 최해경 2000
행동 치료사 연수자료 - 정서행동장애아동의 행동지도 2001
Ⅰ. 정신역동 이론 주요내용과 개념정리
Ⅱ. 인지발달이론 : 피아제의 인지이론 주요내용과 개념정리
Ⅲ. 학
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아동이 만 1년 정도 지나니깐 언어가 되니깐 언어소통이 되면서 또래 일반 아동과 대화가 되고 또 2년 정도 되니깐 학습지를 시켜도 될 정도로 되었어요.
외부에서 손님이 오던지 일반 선생님들이 봐도 재는 장애아동이라고 생각 할 수 없을
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아기 아동들은 형식적인 훈련보다는 읽기와 언어의 느낌을 즐기는 가운데 일정한 양식이 있고 예상 가능한 내용을 들으면서 유사한 소리들에 민감해진다. "는 것이다.
미국 플로리다대학교의 특수교육학과 교수이면서 장애아동 현장교육에
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를 서술하시오.
※ 다음은 현대 사회의 이웃관계의 모습이다. 읽고 물음에 답하시오.
정서장애아동들을 가르치는 서울 강남구 일원동 밀알학교의 경우 등, 하교 길마다 아이들을 가득 태운 통학차량이 중앙선을 침범하는 위헌한 운행을 해야
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행동 등…)
부정-무의식적으로 현실을 거부하며 지난날의 고통을
피해 보려함. 사진속 자신을 알아보지
못하거나 헤이든과의 관계를 부정함 프로이드의 정신역동이론
에릭슨의 심리사회이론
다시 만난 쉴라
Why?
치료기
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치료사는 결국 아무리 좋은 음악치료 교육을 받고 좋은 치료프로그램을 구성할 수 있어도 환자를 도울 수 없다. 환자를 가슴으로 이해하고 머리로 환자에 맞는 계획을 짜고 따뜻한 온기를 갖은 신체로 행동하는 치료사만이 정서발달문제 및
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특성
3) 기억의 특성
4) 언어의 특성
5) 사고의 특성
6) 운동성의 특성
2. 학업상에서의 특성
1) 읽기의 곤란
2) 철자학습의 곤란
3) 쓰기의 곤란
4) 셈하기 곤란
3. 상위 인지적 특성
4. 정의적 특성
Ⅳ. 학습장애의 치료
참고문헌
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행동이나 충동성이 강한 아동들은 에너지를 감소시키는 것이 필요하므로 활동성이 많은 작업이나 종이 찢기, 반복적인 활동인 모자이크활동 등도 좋다.
6) 학습장애아동의 특성과 미술치료
학습장애는 두뇌의 중추 신경계의 장애로 듣기, 읽
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장애아동의 치료’, 「소아ㆍ청소년정신의학」, Vol.1 No.1, pp77-88, 1990.
이영미, ADHD 아동의 통합놀이치료 효과, 숙명여자대학교 대학원, 박사학윈논문, 2002.
조윤정, 주의력 결핍 과잉행동장애 아동의 사회ㆍ정서적 특성에 관한 연구, 공주대학
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