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장애, 청각장애, 정신지체, 정서장애, 언어장애, 학습장애 등을 가진 특수교육 대상자에 대하여 교과 과목, 치료교육 및 직업교육 등을 실시하고 있다. 특수교육은 장애 유형과 특성에 부합되는 교육과 더불어 비장애학생과의 자연스런 교육
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양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 ADHD
I. 주의력결핍 및 과잉장애행동
II. 감별진단
III. 상담방법
* 참고문헌
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아동에 대한 관심도 끊이지 말아야 한다.
더 나아가서 이러한 특성에 대해서만 알아보는 것이 아니라, 실제적인 이상행동을 보이는 아동이 어떤 특성을 보이는지 직접 확인해봄으로 인해서 어떠한 치료적인 방법이 필요한 지에 대해서도 알
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학습 부진 학생
3) 비행 행동 학생
4) 장애 학생
5) 사이버 중독 학생
6) 학교폭력 관련 학생
4. 학생을 위한 인권 친화적 학교 사회 실천 모델
5. 학생을 위한 학교 사회복지의 과제
1) 학교폭력 대상과 서비스 모델
2) 학교
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분류
1. 강박적 집착과 사용
2. 내성과 금단
3. 일상생활 장애
4. 신체적 증상
5. 기타
Ⅳ. 인터넷 중독 진단기준
1. Goldberg의 인터넷 중독 장애 기준
2. Young의 병리적인 인터넷 사용(pathological internet use)의 구분 기준
3. 김청택 등등의 인터
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장애
1. 병태생리
2. 종류
(1) 허혈성 뇌졸중
(2) 출혈성 뇌졸중
3. 원인
4. 간호사정
(1) 간호력
(2) 신체검진/ 임상증상
※ 좌·우 대뇌반구 뇌졸중의 주요 특성
※뇌졸중 증상
5. 간호진단
6. 간호 계획 및 수행
(1) 뇌 조직 관류 증진
7. 평
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치료를 돕고, 학급에서의 기능과 관련된 인지행동치룔르 돕고 강화하는 중요한 역할을 하여야 합니다. 서론
본론
1. 불안의 정의 및 분류
1) 불안의 정의
2) 불안의 분류
2. 불안장애의 유형
1) 분리불안장애
2) 일반화된 불안장애 (범
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장애를 질병으로 진단하지만 정신장애인에게 인도주의적 치료와 보호가 제공되어야 한다는 현대 정신 장애 관에 큰 변화를 가능하게 한 것으로 본다. 이상행동
I. 이상과 정상의 개념
1. 통계적 견해
2. 사회문화적 견해
3. 의학적 견
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아동에서 가장 빈번. 나이가 들거나 성인기에 해소.
⑼ 남아(3~4배) 〉 여아
⑽ 대부분 18개월~9세 사이에 나타난다.
5. 달리 분류되지 않는 의사소통장애
◆ 달리 분류되지 않는 의사소통장애 ◆
어떤 종류의 의사소통장애 진단기준에도 맞지 않
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장애 아동의 그림)
7. 미술치료의 전망
흔히 미술치료를 꼭 장애가 있는 사람들만 하는 것으로 잘못 알기 쉽다. 미술치료의 대상은 누구나 해당된다. 사실 복잡한 현실을 살아가고 있는 현대인이라면 누구나 심리적인 문제가 적어도 2-3 가지
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