|
아니라, 그 이면에 담긴 인식과 태도의 변화를 상징한다. 이는 영유아에게 단순한 장애 진단 이상의 영향을 미치며, 자아 형성, 사회적 관계, 교육적 기대에 이르기까지 깊숙이 영향을 미친다. 또한, 지적장애아교육에서 명칭과 개념 정의는
|
|
|
특성의 파악과 보상 및 대치할 수 있는 방법의 고안, 목표설정, 지원방법을 모색하는 자료로 활용된다면 직업평가가 활성화될 수 있고 중증 정신지체인의 경우 사회적인 복지수준이 높아지고 환경평가와 지원이 활발히 이루어질 수 있다면
|
|
|
정신지체 아동을 위한 또래-주도의 교수방법으로서 제안되고 있다.
최근에는 컴퓨터를 활용한 학습이 증가하고 있다. 정신지체 아동의 교육에 있어서 컴퓨터 활용은 새로운 지식을 제공하거나 교사의 강의를 보충하는 역할을 하는 개인교수
|
|
|
아동의 발달장애 유형
1. 정신지체
╋━━━━━━━━━━─────────
1) 정신지체의 정의
◈ “정신지체란 발달기에 야기되어 사회적응행동에
장애를 동반한 전반적 지적기능이 평균수준 이하인 것을 가리킨다.
|
|
|
정의, 분류, 진단
(1) 법적 정의
장특법
‣장애인 등에 의한 특수교육법
→ ‘지적기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람’
장애인 복지법
‣“정신 발육이 항구적으로 지체되어 지적
|
|
|
장애에 의한 지체 등이 있으며, 난산과 인공분만시 뇌손상, 뇌염, 뇌막염 등의 고 열성 질환과 사고에 의한 뇌손상 및 인지적 자극 결여 등에 의해서도 발생한다.
(2)정신지체 아동의 특성
정신지체 아동의 뚜렷한 발달 특성은 인지기능의 열등
|
|
|
아동의 건전한 양육을 위하여 필요 한 경우에는 대통령령이 정하는 범위 안에서 의료비등 양육보조금을 지급할 수 있다. \" 장애아동\"이라 함은 다음 각 호의 아동을 말한다.1) 지체장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애 또는 정신지체 등 정신
|
|
|
진단이 어렵고, 아직까지 직접적인 치료방법도 없는 것으로 알려져 있다
엔젤맨 신드롬 (Angelman Syndrome)
엔젤맨 신드롬은 의학계와 앤젤맨아동의 부모들을 오랫동안 혼동케 해왔다. 처음에는 매우 드물게 나타나는 장애로 생각되었는데. 지금
|
|
|
진단치료사회복귀 지원 사업
①신체적 장애 관련 프로그램 : 장애아동 조기교육, 음악놀이미술 등 특수치료, 장애인 사회적응 프로그램 등
②정신적 장애 관련 프로그램 : 정신보건서비스, 알콜 및 약물중독 치료, 정신장애인, 정신지체인, 발
|
|
|
지적장애아교육, 학지사, 2016정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2012박춘아, 지적장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구, 한일장신대, 2008김나영, 정신지체 청소년에 대한 욕구조사, 서울여대, 2001
조인수, 지적장애아교육,
|
|
메뉴펼치기
