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지사
원호택, 권석만. 이상심리학 총론. 학지사
아윈 사라손, 바바라 사라손. 이상심리학. 학지사
신희천. 이상심리학 시리즈 성도착증. 학지사
신현수. 이상행동심리학. 대명사
김청송. 정신장애사례연구. 학지사
정신장애의 진단 및 통계
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지역사회
훈련교실
(매주 수)
우태훈,김종환
정준원,안재모
양희조,이규섭
최종필,서창록
박문영
수
오후 3:30~4:00
모의수업
및
현장학습
3월PG : 대중교통 및 마트이용
모의수업, 현장학습을 단계적실시
아동의 장애정도 수준에 따른 교육목표
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지 않기 위해서는 다음과 노력들이 선행되어야 할 것이다.
첫째, 특수교육운영위원회의 상시 운영을 통해 장애학생에 대한 교육서비스가 활성화되어야 한다.
서류와 간단한 면접을 통한 진단배치평가가 아닌 장애 학생의 보다 나은 교육 환
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아동 언어장애의 진단 및 치료. 서울: 학지사.
방명애(2000). 자폐아동의 인지특성과 교수전략. 정서행동장애연구.
신연경(2013). 강화된 환경중심 언어중재가 정신지체 유아의 자발 발화에 미치는 효과. 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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지하고 있다. 특히 지방의 경우 장애아동들의 가정까지 이동거리가 멀기 때문에 차량도우미의 필요성에 대한 어린이집의 만족도가 높았다.
장애아 보육도우미 중간교육 중 실시한 설문조사 결과, 참여자 중 80%가 대체로 업무에 ‘만족’을
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지적사회적 기술, 개인간의 상호작용 기술을 더 요구하며 실제생활과 더 가깝다.
이러한 특성을 가진 게임에 대한 연구를 보면, Reid(1993)는 선행놀이치료 사례들을 분석하여 전통적 놀이치료의 도구와 방법들이 일부 아동들의 흥미를 끄는데
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아이들이 신나게 놀지도 못하고 간식도 제대로 잘 챙겨주지 못해서 안타까웠다.
하지만 그들의 많지 않은 세상경험을 내가 조금 더 넓혀주었다는 데에서 큰 보람을 느꼈다.
1. 실습생 :
2. 기관의 주요 사업내용
<장애인 정보화 교육사업>
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장애 형제의 장애형제를 대하는 행동과 자아개념에 미치는 영향’, 이화여자대학교 교육대학원 특수교육전공 석사학위 논문
* 최민숙, 2002, 장애아동교육을 위한 가족참여와 지원, 학지사
* RONALD L TAYLOR, 신현기 번역, 2006, 정신지체, 시그마프
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지지
- 간호사는 인지 장애가 있는 아동의 가족에 대한 책임이 있을 뿐만 아니라 정신지체 예 방프로그램에도 참여해야 함.
- 중요한 간호중재는 모체의 건강증진과 임신 중 알코올을 포함한 화학물질이 위험하다는 것을 교육하는 것임.
- 다
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아동, 정신지체아동, 그리고 정신연령이 4세 이상인 자폐아동을 대상으로 샐리-앤(Sally-Anne)과제를 만들어서 실험한 결과 마음이론의 결핍은 정신지체와는 독립적이며, 자폐장애 특정적이라는 주장이 제기되었다. 자폐아동은 정신연령이 4세
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