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사회 전체에 인간존중, 아동의 권리, 아동복지에 대한 인식의 전환이 필요할 것 이다. 아동학대 방지 대책을 위해서는 법 및 제도가 확립되고, 아동학대를 발견하고 예방하는데 사회가 능동적으로 개입함이 필요하다. 또한 사회사업적 접근으
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가정
③ 특징
④ 의의
⑤ 한계
⑥ 역사
Ⅱ. 사례
1) 인물 & 사례
① 인물소개
ⅰ. 아버지
ⅱ. 어머니
ⅲ. 딸
ⅳ. 할머니
ⅴ. 학교 선생님
② 사례의 내용
③ 가계도와 생태도
2) 문제 상황
3) 개입 목표
4) 접근 방법
① 아이
ⅰ.
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적
2. 가족사회사업의 특성
Ⅱ. 가족사회복지사의 역할
· 감정이입적 지지자의 역할
· 교사/훈련가의 역할
· 자문가의 역할
· 가능케 하는 자의 역할
· 동원가의 역할
· 중재자의 역할
· 옹호자의 역할
Ⅲ. 가족사회사업의 가정
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아동의 부모를 훈련시킬 수 있는 지역사회 단위의 종합 복지 관이나 특수아동 교육기관을 중심으로 자폐아 부모만을 위한 체계적인 부모교육 프로그램이 마련되어야 할 것이며 아울러 특수교육 교사 사회사업가들의 가정방문이 정기적으로
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가정폭력에 대한 이론의 개괄적 고찰
1. 가정폭력에 대한 이론
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
3) 인지행동이론
4) 가족체계이론
5) 여성주의이론
2. 가정폭력 행위자의 특성
III. 설문지구성과 조사대상자의 일반적 특징
1. 설문지구성
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사회사업가들을 위해 지속 가능한 근무조건을 보장하는 것이 중요하다.
넷째, 현재의 학교사회사업가들의 능력을 강화하고 지방의 사회사업의 발달을 촉진하는 데 좀 더 관심을 집중해야 한다.
3. 학교사회복지의 국제적 전망
인터넷의 발달
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아동의 정신건강은 무척 중요하다고 할 수 있으며, 아동들이 겪고 있는 문제행동 치료를 위하여 우리 모두 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
정신장애와 가족 서미경 저 | 집문당 | 2013.09.15
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일
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사회연계서비스
지역사회대상 서비스, 장애체험 등 체험교육
연구계발 활동
프로그램 개발
각종 프로그램 기획 및 개발
사례연구
상담사례연구
5. 학교에서 일하는 학교사업가의 역할
1) 학생의 심리, 정서적 문제를 예방하고 해결하는 심리
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사회복지관에 근무하는 사회복지사라면 인식하고 있는 부분이다. 학교에 학교사회사업가가 배치된다면 복지관과 학교, 가정에서 통합적으로 사회복지적인 시각에서 접근, 개입이 가능할 수 있다. 인프라가 그만큼 확대되는 것이다. 지엽적
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아동이상심리학. 조현춘 외(역). 서울: 시그마프레스
RITA WICKS NELSON 외(2005). 아동기 행동장애. 정명숙 외(역). 서울: 시그마프레스
청소년 아이프랜드. 이상심리학 http://www.i-friend.org 1. 1단계：자녀독립기
2. 2단계：결혼을 통한 가족구성 단
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