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가정’이었고, 학대자의 83.8%는 ‘부모’였다. 특히 한부모 가정(부자·모자 가정, 미혼부·모 가정)에서 발생한 아동학대가 전체의 40%나 차지했으며, 어린이집(2.1%), 복지시설(2.0%) 등 집 밖 다른 장소에서의 아동학대 사례는 상대적으로 많지
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아동이 자신의 감정, 사고, 경험, 행동을 탐색하고 표현하도록 하는 치료적 접근으로 어린 아동의 사회 공포증, 외상후 스트레스 장애의 경우에 매우 유용하다.
(3) 가족개입
불안장애는 부모의 불안과 가정불화가 있는 가족관계에서 일어나
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적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 발달 지연 빈곤 가정 아동의 역량강화와 문제행동 해결을 위한 통합적 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의 대인
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적이고 효과적인 사회복지 발전방안이 모색되어야 할 것이다. 궁극적으로는 복지수준의 향상을 도모하고 국민의 삶의 질을 증진시킬 수 있도록 사회적 약자인 아동, 여성, 노인, 장애인 등의 복지 수준을 높이고 그들의 의견과 욕구에 귀기울
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가정위탁은 입양을 앞둔 일부 아동을 위한 중간 조치로서가 아니라 결손가정이나 극빈가정의 아동을 보호하기 위한 본래의 의의를 살리는 방향으로 전환되어야 한다. 또한 가정위탁보호사업의 문제점으로 위탁대상기준이 모호해서 실질적
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장애는 동반되는 위장상태 또는 다른 일반적인 의료적 상태(예 : 식도역류)로 인한 것이 아니다.
C. 장애는 다른 정신장애(예 : 반추장애)또는 유용한 음식의 결여로 잘 설명되지 않는다.
D. 6세 이전에 발병한다.
5) 치료적 접근
바람직한 부모역
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아동이 가진 능력을 최대한으로 발취하도록 하는 것으로 아동의 사회
적 자립과 함께 사회적 기여라는 관점이 내포되어 있다.
모든 아동이 이 원칙의 적용을 받지만, 그중에서도 특히 발달상의 편차가 심한 장애아동
이나 결손가정에서 자라
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적 쟁점
-정종화, 주숙자(2008). 자립생활과 활동보조서비스. 파주: 양서원
-강영실(2008). 장애인복지의 이해. 서울: 신정
-보건복지부(2007). 장애인실태조사보고서
-보건복지가족부(2009). 2009장애인 활동보조지원사업
-이달엽(2004). 장애인을 위한
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장애아동의 사회기술훈련, 학지사.
이부연(1994). 아동의 지능과 미술능력의 연관성에 관한 연구, 미술교육논총, 제3집.
이부연(1999). 도자공예와 인성교육 및 타교과와의 통합적 교육연구 -난화기, 전도식
기, 도식기를 중심으로-
이부연(2000). 21
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사회 서비스 지원의 중추적 역할을 하지만, 그 기준이나 방향, 재원에 대한 책임은 여전히 연방정부 및 주정부에 있다는 것이다.
3) 사후발생적 서비스의 제공
미국의 아동복지는 제도적 구성이나 문제접근에 있어서 예방적 노력보다 문제발
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