|
가족으로 확장되어 도출된 개념이다.
가족회복력 개념은 개인회복력으로부터 새로운 이론적 구성으로 최근 가족 내 존재하는 연구는 시작되었으나, 사회학적 위기와 관련한 가족회복력의 국내외 연구는 전무한 상태이다.
김미옥은 장애아동
|
|
|
장애유아와 그 가족은 더 큰 희망과 안정 속에서 성장할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2024
이미선, 박미숙 외 1명 저, 특수아동교육, 양서원, 2023
유수옥 저, 유아특수교육, 창지사, 2021
정대영 저, 특
|
|
|
장애형제자매의 심리적 현상. (국내박사학위논문, 백석대학교).
권회연. (2016). 행동적 가족중재 프로그램의 적용 이점 및 향후 방향 : 발달장애인법 시행에 즈음하여. 장애아동인권연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 가족이 경험하는
|
|
|
아동의 부모를 위한 부모결연프로그램에 참가한 어머니들의 경험], 한국특수교육학회, 233p. ~ 252p.
- 매일감사일기쓰는느림보의하루[특수아동 부모교육]
(https://blog.naver.com/hope_stump14/220295764734 / 검색일 : 2022. 01. 28.)
- 이병화, [ 장애아동의 가족
|
|
|
가족부 등 관 련 부처 간의 긴밀한 협조를 바탕으로 이루어져야 할 것이다
참고문헌
[네이버 지식백과] 습관장애아동 [children with habit disorders, 習慣障兒童
상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용
[네이버 지식백과]
|
|
|
가족
2. 학령기 가족
Ⅲ. 장애아동 부모의 역할
Ⅳ. 장애아동 부모교육의 본질
1. 부모의 역할
1) 팀 구성원으로서의 부모
2) 사회 적응자로서의 부모
3) 권리 옹호자로서의 부모
4) 의사 결정자로서의 부모
5) 다양한 경험 제공자로
|
|
|
경험적 가족치료를 통한가족미술치료 사례연구, 명지대학교, 2004
송성자·정문자 / 경험적 가족치료, 중앙적성 출판, 1994.
이현준 / 알코올중독에 대한 V. Satir 경험적 가족치료의 사례연구, 명지대학교, 2006
이승희 / 놀이를 통한 장애아동 가족
|
|
|
아동들이 국가적, 민간적으로 적합하게 사용되어 사회라는 울타리 속에서 비장애인과 통합되어 함께 살아가는 세상이 오길 바래본다.
[참고문헌]
- 고영복2000). 사회학사전고영복편. 사회문화연구소
- 김희진(2013), 장애 아동부모의 양육경험
|
|
|
장애아동의 이해』. (2024), 학지사.
남지현, 박관찬. 「장애아동 양육을 위한 최저주거기준의 의미에 대한 질적 연구 -장애아동 양육가정의 경험을 중심으로-」. 사회복지정책, 49.1, (2022), 5-35.
박명화. 「정서ㆍ행동장애학생 교육과 지원서비
|
|
|
장애아동 가족지원 서비스 만족도 및 욕구에 관한 연구, 가야대학교 행정대학원.
8. 박민형(2006), 한국 한부모가족정책의 문제점과 발전과제, 이화여자대학교 정책과학대학원.
9. 이은정(2006), 장애아부모의 양육부담에 따른 가족지원서비스 연
|
|
메뉴펼치기
