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부모 및 가정과 연계되지 않는 보상교육은 효과를 거두기 어렵다는 평가에 따라 부모를 참여시킨 홈 스타트 프로그램을 실시하였으며 아동의 욕구에 맞게 개발된 수용시설 소규모의 집단위탁가정보호 특히 특수장애아동을 위한 수용시설과
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가정, 사회의 통합된 노력이 필요하다. 1. 들어가는 말
2. 정서와 성격지도의 필요성
3. 부모의 양육태도와 아동의 사회.정서적 발달과의 관계
4. 정서.행동장애의 이해
5. 학교현장에서의 정서행동장애아의 지도분석
6. 맺는말
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장애아 무상교육 확대 및 의무교육 확립되어야 한다. 넷째, 0-2세 장애아 무상교육 확립되어야 한다. 다섯째, 장애위험아동의 적격성 판정을 통한 적절한 특수교육이 제공되어야 한다. 여섯째, 전국적 규모의 모델 프로그램 운영되어야 한다.
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받을 권리, 장애아동의 권리, 사회 보장 및 아동보호시설의 권리 생활수준 향유의 권리 1항과 관련해 부모의 책임을 확인하고 2항과 관련해 영양, 의복, 주거 등 필요한 지원을 국가로부터 받을 권리 등이다. 아동의 생존권과 발달권을 보장하
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아동이 바람직한 행동을 하도록 도와야 한다.
* 참고문헌
『아동보육론』, 이소희, 2005 1. 보육의 개념과 의의
1) 보육의 개념
2) 보육의 의의
2. 보육아동과 보육형태
1) 보육아동
2) 보육형태와 그 특징
3. 관계법으로 본 보육의 발달
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교육의 배경
1) 교육 사상적 배경
2) 교육철학적 배경
3. 몬테소리교육의 원리
1) 아동관
2) 민감기
3) 흡수정신
4) 정상화
5) 교육내용
6) 자동교육적 방법
7) 교육 방법
8) 준비된 환경
4. 교사
1) 몬테소리교사의 의의 및 역할
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장애아보육, 방과 후 보육 등 다양한 보육서비스가 제공되도록 함으로써 수요자들의 다양한 요구를 충족시킬 수 있도록 하여야 할 것이다.
※ 참고문헌
◎ 유아교육기관 운영관리, 권영례이영자 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2010. 7. 25.
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프로그램 개발과 제도적 지원
4) 야간 및 24시간 보육 전용 시설 설치
5) 야간 안전 및 지원 확보
6) 부모교육의 필요성
5. 참고 : 영유아보육서비스의 이해
1) 영유아보육서비스의 필요성과 개념
2) 영유아보육서비스의 유형
참고자료
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부모와 건청아의 부모가 서로 접촉할 수 있는 기회를 자주 준비하여서 상호이해를 도모할 것
(5) 난청아를 가능한 한 소규모의 보통학급에 편성하고 청장아에 대한 교육적 지식과 이해력을 갖춘 교사에게 지도를 맡길 것
(6) 청장아를 담당하
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목적
3. 입양의 형태
4. 입양의 구성요소
5. 입양절차
6. 우리나라의 입양현황
7. 입양제도의 문제점과 개선방향
8. 미국의 입양 프로그램 활성화를 위한 실천방안
- 보충 자료 -
1. 국내 입양의 현실
2. 국내입양의 활성화 방안
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