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부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모 대상 언어치료를 통한 장애아동 언어발달 촉진 프로그램
사회복지프로그램, 다문화 가정 아동의 학교 및 지역사회 적응을
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부모의 인식에 관한 연구. 동아대학교석사학위 논문.
김연희(2001). 아동학대 신고의무제의 인식에 관한 연구. 숭실대학교 석사학위 논문.
김숙연(2009). 유치원 교사의 아동학대에 관한 예방교육 인식조사. 경희대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서
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‧ ‧ ‧13
5. 장애아 통합 프로그램‧ ‧‧ ‧ ‧ ‧15
3)결론 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧19
4) 참고문헌‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧19
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장애아 가정이 참여할 수 있는 사회적 네트워크를 구축하고, 특수교육 및 복지 정보를 효과적으로 제공하여 부모들이 필요한 도움을 쉽게 받을 수 있도록 해야 한다.
이러한 다각적인 지원을 통해 특수아 가족이 보다 안정적이고 행복한 삶
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부모가족이 자녀에 미치는 영향은 물론 시간관리 기술, 스트레스 관리, 재정 관리,
부모역할 기술 등에 대한 교육을 제공한다.
집단구성원 각자의 삶에서 가장 관심이 되는 이슈를 논의함으로써 개인에게 문제해결의
실마리를 제공한다.
집
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부모의 생태의식 고취를 위한 노력도 계속해 가야할 것이다. 마지막으로, 우리 아이들이 생태적인 삶을 살도록 하기 위해서는 유아교육 기관에서의 노력만으로는 부족하다. 먼저, 초등학교와 교육내용이나 방법상의 연계가 이루어 질 수 있
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3) 39인 이하 시설
① 보육환경 및 운영관리
② 보육과정
③ 상호작용
④ 건강과 영양
⑤ 안전
4) 장애아전담
① 보육 환경
② 운영관리
③ 보육과정
④ 상호작용
⑤ 건강과 영양
⑥ 안전
⑦ 가족 및 지역사회와의 협력
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장애아 부모교육에 대한 정보를 제공
- 가족지지서비스 프로그램을 실행하여 원조
③ 향후 성장 문제
- 가족에게 발달과정이나 향후 발달 장애 가능성, 관찰방법, 기관 등에 대한 정 보와 교육을 실시한다.
- 가정에게 관련 정보제공과 가족과
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부모의 우울증
(2) 주거환경
(3) 충격 및 학대
(4) 양육환경
3. 장애아동이 갖는 문제점에 대한 개인적 측면에서의 대응방안
1) 사회적 편견
2) 지역사회의 정서적지지
3) 인식전환이 이루어질 수 있도록 부모교육 프로그램 실시
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교육관
(1)칼빈의 가정 교육관-그의 교회론을 중심으로
(2)루터의 가정 교육관
Ⅲ.연구 방법 및 절차
1.대상.
2.조사도구.
3.자료수집.연구도구.
4.통계처리.
Ⅳ.연구결과 및 해석
Ⅴ.논의 및 결론
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