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추진
2) 복지계에 남겨진 숙제들
4. 이동 및 거주의 자유
1) 시설간 이동
2) 시설에서 지역사회로의 이동
5. 지적장애인자립지원센터
1) 발달장애인과 부모의 당사자적 성격
2) 사업내용의 포괄성
Ⅴ. 글을 맺으며
참고문헌
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논의
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 발생원인
Ⅲ. 아동학대의 현황
1. 아동학대 신고건수와 사례유형
2. 아동학대 발생장소와 피해아동의 성별 및 연령
3. 피해아동의 최종조치결과와 학대행위자와
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일반매매춘의 비교
Ⅷ. 청소년 성매매(매매춘, 원조교제)의 해결 방안
1. 사회 복지적 대책
1) 서비스의 다양화
2) 서비스의 지속성
2. 일반 국민들의 성매매를 보는 시각의 개선
3. 성매매 해결을 위한 통합적 논의
Ⅸ. 결론
참고문헌
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부모 혹은 보육교사가 사회적으로 받는, 가정 외적으로 학교에서의 생활 외적으로 받는 과도한 스트레스가 자신을 보호하는 데 취약한 아동에게 향하는 것이라고 할 수가 있었다. 그리하여 우리는 그 대책마련에서 아동학대 문제를 근절하기
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부모 혹은 보육교사가 사회적으로 받는, 가정 외적으로 학교에서의 생활 외적으로 받는 과도한 스트레스가 자신을 보호하는 데 취약한 아동에게 향하는 것이라고 할 수가 있었다. 그리하여 우리는 그 대책마련에서 아동학대 문제를 근절하기
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해결할 수 있도록 지지를 제공한다. 이들은 서로 자신들의 문제와 관심사를 논의함으로써 따뜻하고 지지적인 장을 제공하고, 서로의 정보를 교환할 뿐 아니라 지속적인 상호작용을 통해 도움을 주고받을 수 있다. 가족가치관의 변화
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부모 집단, 이혼자녀 집단, 암환자나 가족이 질병에 대처방법을 논의하는 집단
지지적 역할, 대처기술을 향상하도록 동기화시킴
교육집단
교육을 통해 집단토론 기회 제공
↘
가장 낮음
성교육 집단, 예비부모교육집단
교육자 역할
성장집단
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4.4.4 아동학대 발견 및 예방에 도움이 되는 교육
4.4.5 대중매체를 이용한 사회적 분위기 조성의 필요성 및 일선교사들의 적극적 개입여부
4.4.6 아동학대 신고제도 활성화를 위한 필요사항
제 5 장 결 론
5.1 논의 및 결론
5.2 제 언
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부모상담진행
3)인원 : 40명
1)양육 장애아동의 장애 특성 및 이해를 통한 양육지원 교육
부모간담회
2회/20명
200,000
1)일시 : 년 2회(상,하반기)
2)내용 : 센터 사업관련 및 이용관련 부모님들과 논의
3)인원 : 10명×2회=20명
4)산출내역
준비비 200,000
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부모교육 프로그램 / 윤점룡 / 국립특수교육원
장애인 복지론 / 문선화 외 5명 / 양서원
가족문제와 복지 / 이영숙 외 2명 / 도서출판 신정
아동 복지론 / 김성경 외 2명 / 양서원
장애인 복지의 이해 / 강영실 / 도서출판 신정
가족 복지론 / 한국
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