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통합교육의 효과
Ⅷ. 통합교육의 현황
Ⅸ. 통합교육의 문제점
Ⅹ. 통합교육의 해결방안
Ⅺ. 결론
*참고자료
관련기사 - 1) 통합교육의 현실
2) 통합교육의 효과
3) 통합교육의 성공사례
4) 통합교육
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■ 통합교육의 정의
장애아동들이 자신이 처한 조건 때문에 사회로부터 분리되거나 차별 받아서는 안된다는 전제
우리나라 특수교육진흥법 제 2조 6호
‘특수교육 대상자의 정상적인 사회적응능력의 발달을 위하여 일반 학교에서 특수교
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통합보육 교육현황과 선진화 방안 이정림, 김은영 외 2명 저 | 육아정책연구소 | 2012.11.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애통합교사 자격
2. 장애통합을 위한 어린이집의 역할 및 필요성에 대하여
3. 장애아 통합보육의 문제점 및 개선방안
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문화 활동 프로그램
6) 자원절약 프로그램
7) 쌓기 활동 프로그램
8) 매체 탐색 활동 프로그램
9) 생활 주제간 연계 프로그램
10) 세대간 교류 프로그램
6. 교사 교육
7. 의정부 삼성어린이집 인터뷰 일부 내용
8. 결론
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통합교육의 중요성 및 과제 - 장애유아를중심으로, 발달장애아동 관 련 전문가 교육. 한국어린이육영회부설 치료교육연구소.
최민숙(2002). 장애아동 교육을 위한 가족참여와 지원. 학지사
최보가·송혜영(2005). 장애유아 통합보육을 위한 보육
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4. 보육제도
5. 가족친화 환경조성제도
Ⅴ. 외국 맞벌이가족 정책 사례
Ⅵ. 맞벌이가족 정책의 방향
1. 양성평등하고 민주적인 관계확립
2. 육아휴직제도
3. 보육제도
4. 맞벌이가정의 역할 재정립
Ⅶ. 결론
※참고자료
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7.한국여성단체연합의 새로운 대안
1) 보육의 공공성 확대 방안
2) 보육정책 부서의 협력구조 구축 및 보육 수요자의 참여 확대
3) 지역사회 복지자원 및 민간자원과 연계하여 지역사회 통합 보육모델 개발
결론
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애영유아의 통합보육 서비스가 활성화 되도록 해야 한다. 아울러 장애아전담시설은 보육시설과 더불어 학교교육에서의 ‘특수교육지원센터’와 같은 ‘장애아보육지원센터’로 지정하여 통합보육시설이나 일반보육시설의 장애영유아 보
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II. 완전통합교육의 역사적 배경
III. 완전통합교육의 철학
IV. 완전통합교육 실천을 위한 미국의 동향
1. 완전통합교육의 각종 기법 개발
2. 완전통합교육을 위한 프로그램 개발
V. 한국적 완전통합교육을 위한 과제
참 고 문 헌
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사례 3
1) 현황: 모의 취업 및 고용보험가입 여부
2) 애로사항: 종사자들의 신분 및 관리측면
Ⅵ. 공공직장보육시설의 개선 방안
1. 유아교육법 제정 및 통합보육체제 확립
2. 직장보육시설 설치 기준 완화 및 처벌 강화
Ⅶ. 결론
참고문
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