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보육서비스의 법․제도 변화
3. 보육서비스의 필요성
4. 보육서비스에 대한 관점
1) 보육서비스에 대한 다양한 관점
2) 사회복지서비스로서의 보육서비스
5. 보육서비스의 구성요소
1) 보육프로그램
2) 보육료
3) 보육시설보
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프로그램 실시
4) 부업 프로그램과 생업자금 융자프로그램 등의 활성화
4. 장애아동이 갖는 문제점에 대한 국가적 측면에서의 대응방안
1) 장애아동의 의료재활서비스의 확대
2) 장애아동의 통합교육
3) 장애아동의 조기교육
4) 장애
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장애아 통합보육 컨설팅 매뉴얼_어린이집 안전공제회, 한국보교육진흥원. 서론
본론
1. 자폐범주성 장애의 개념
2. 개별화가족지원계획(IFSP)의 정의
3. 자폐범주성 장애아동 가족에게 개별화가족지원계획(IFSP)를 적용해야 하는 이유
결
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보육기관, 아동의 보호자, 종사자들과의 전산망을 구축하여 보육정보를 제공함으로 보육사업의 선진화를 도모해야 하며 또한 계속적인 정부지원으로 인하여 늘어가는 영아, 장애통합보육 등 다양한 보육사업 시설들의 프로그램의 제공과 교
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보육
장애아 전담보육은 장애아만을 보육하는 형태다. 이는 장애아를 위한 전문적인 시설 설비 및 종사자를 갖추고 장애아 전문 프로그램으로 운영된다. 그러나 보육대상이 장애아들로만 구성되어 있기 때문에 비장애아들과의 통합보육에서
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통합교육을 실시하고 있다. 공동육아 어린이집의 생활과 교육의 특성은 우선 영유아들이 가까이서 자연을 탐색하고 관찰할 수 있는 환경을 조성하여 자연과 교감할 수 있는 자연 친화교육을 실시하고 있다.
(2) 보육활동 구성
이 프로그램에
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보육
유아보육은 36개월 이상 취학전 유아들을 대상으로 한다. 이 시기의 유아교육 프로그램은 단순한 보육을 떠나 발달적으로 적합한 다양한 영역별 프로그램을 통합 운영한다.
방과후 보육
방과후 보육은 초등학교 아동을 대상으로 만 12세
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완전통합교육의 역사적 배경
III. 완전통합교육의 철학
IV. 완전통합교육 실천을 위한 미국의 동향
1. 완전통합교육의 각종 기법 개발
2. 완전통합교육을 위한 프로그램 개발
V. 한국적 완전통합교육을 위한 과제
참 고 문 헌
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보육 프로그램이 제공되어야 한다.
3. 보육대상에 따른 분류
보육시설은 보육의 대상에 따라 영아보육, 유아보육, 아동보육, 영아전담보육시설, 장애아통합 전담보육시설로 구분된다. 보육시설의 유형별 특성을 살펴보면 다음과 같다.
(1) 영
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장애아동의 통합보육을 권장토록 하며, 초중고등학교 윤리와 도덕관련 교과서에 자연스럽게 장애인과 비장애인이 함께 살아가는 내용을 싣는데 장애인지도자가 앞장서야 할 것이다.
더구나 각종학교 교과내용이나 사회교육교과 프로그램
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