자폐장애교육_자폐범주형 장애아동이 만 3세 이전의 영아기일 때, IFSP를 적용해야 하는 이유를 논하시오.

소개글

자폐장애교육_자폐범주형 장애아동이 만 3세 이전의 영아기일 때, IFSP를 적용해야 하는 이유를 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
1. 자폐범주성 장애의 개념
2. 개별화가족지원계획(IFSP)의 정의
3. 자폐범주성 장애아동 가족에게 개별화가족지원계획(IFSP)를 적용해야 하는 이유
결론
참고문헌

본문내용

원계획은 장애아동에게만 초점을 두는 것이 아니라 가족전체에 초점을 둠으로써 가족구성원들 간의 상호작용에 초점을 두고 있다. 이를 통하여 장애아동의 서비스가 정상적으로 이루어지게 되면서 가족 구성원 전체의 요구에 반응하는 책임감을 수행하게 된다. 개입을 위한 한 단위로 가족을 바라보기 때문에 그로 인하여 이루어지는 변화는 곧 모든 가족구성원을 위한 긍정적인 결과의 가능성을 증가시키게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 자폐범주형 장애아동이 만 3세 이전의 영아기일 때, IFSP를 적용해야 하는 이유를 기술하였다. 자폐아동의 양육은 아동의 주 양육자인 부모 뿐만 아니라 가족 전체에 신체적, 사회정서적 측면에서 부정적인 영향을 미치면서 그로 인하여 가족의 기능이 위협을 받으면서 분열에 이를 수도 있는 상황까지 발생하게 된다. 오늘날 자폐범주성 장애 아동을 양육하는 가족에게 IFSP적용에 대한 필요성이 확대되면서 가족중심서비스를 기초로 해당 부모의 요구 사항 등을 반영하여 장애 영유아에 맞는 프로그램을 조기 개입함으로써 정상적인 발달단계에 맞는 성장이 이루어질 수 있도록 도와주는 역할을 하고 있다. IFSP 대상자의 부모는 만 3세 이후 아동의 부모보다 아이가 장애가 있거나 발달지연이 있다는 사실을 받아들인지 그리 오래되지 않기 때문에 새로 시작되는 다양한 치료 프로그램에 대한 정보가 적다. 그래서 IFSP는 이러한 부모의 요구사항 등을 반영하여 영아에게 적절한 프로그램을 조기에 최대한 제공하는 것을 목적으로 두고 있다. IFSP에 명시되어 있는 장,단기 교육목표나 제공되는 관련서비스, 평가절차 및 기준 등은 장애 영유아에 대한 체계적인 관리를 가능하게 해줌으로써 발달과 관련하여 개인차가 존재하는 영유아들에 있어서 다양한 교육적 접근이 가능하다고 보여진다. 이처럼 장애 영유아에 대한 체계적인 관리를 통하여 개별적인 특성을 고려한 유아발달에 최적화된 프로그램 제공은 장애 영유아 개인의 발달적 측면에서 긍정적인 영향을 미치는 동시에 그 가족에 대한 기능이 강화될 수 있다는 측면에서 다방면으로 긍정적인 효과를 나타난다고 보여진다.
Ⅳ. 참고문헌
조현근(2013). 장애 영유아 가족지원을 위한 개별화가족지원계획(IFSP) 적용 탐색 연구. 단국대학교 대학원.
정소영(2005). 정상아동과 자폐아동 어머니의 양육스트레스와 가족기능 비교. 경희대학교 대학원.
장애아 통합보육 컨설팅 매뉴얼_어린이집 안전공제회, 한국보교육진흥원.

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