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통합교과 성격 연구”, 경인교대, 2014
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 듀이의 아동중심철학
2. 듀이의 아동중심교육철학이 교육에 시사하는 바
3. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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프로그램을 늘리려고 하고 부모와 아이와 교사가 함께 소통할 수 있는 자리를 만들기 위해서 늘 노력해야 한다. 그것이 장애 유아와 일반 유아가 함께하는 방법이고 장애 유아가 차별받지 않고 함께 진보할 수 있는 통합교육을 실행할 수 있
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 저소득층 재가노인의 건강한 삶을 위한 보건복지 통합서비스 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환
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보육지원학회지, Vol.8 No.5,2012
지옥정 <프로젝트 접근법의 한국 유아교육현장 적용방안 모색> 열린유아교육연구 Vol.3, No.1, pp:389-316, 1998 영유아프로그램개발과평가 프로젝트접근법 레지오에밀리아접근법 영유아프로그램개발과평가 프
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프로그램 개발을 위한 기초연구 - 델파이(Delphi)기법 적용 -.
윤희경, 나은숙(2011).
프로젝트 중심 통합교육과정에 나타난 영유아반 교수활동 분석.
이석순(2007).
국가수준의 유아교육과정과 표준보육과정의 비교 연구. 1. 서론
2. 본론
3.
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보육사업의 법적근거마련.
1991년 영유아보육법과 동법 시행령, 시행규칙이 제정, 공포.
1993년까지 교육법에 의해 새마을 유아원을 유치원이나 영유아 보육법에 의한 보육시설로 전환.
1997년 말 영유아보육법 일부개정.
2004년 영유아보육법 전
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프로그램을 만들어 장애 영유아가 해당 보육 기관에 잘 적응 할 수 있도록 도와야 하는데 그래서 장애 영유아와 부모가 동반으로 해당 기관에 직접 방문하여 기관 체험을 하도록 하여 장애 영유아가 기관에 익숙해질 수 있도록 도와야 한다.
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프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 권인양, “단원중심 유치원 교육과정과 프로젝트 접근법의 통합적 적용사례 연구”, 경희대, 2007
- 김은숙, “한국
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박용길(2000). 유아교육기관에서의 안전관리와 안전교육. 국립공주문화대학논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이안전교육이란
2. 안전교육 중 만 5세를 대상으로 현장에서 적용가능한 실제 프로그램
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램개발과평가. 공동체.
김시은. (2000). 프로젝트 접근법과 유아의 창의적 사고력과의 관계. 덕성여자대학교 석사학위 논문.
배미경, 황혜정. (2012). 프로젝트 접근법이 유아의 사고력 증진에 미치는 영향. 한국보육지원학회지, 8(5).
지옥
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