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프로그램 개발을 위한 탐색적 연구」한국가족복지학,20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대 사회에서 가족의 의미의 변화
1) 가족의 개념 변화
2) 가족기능의 변화
3) 현대 가족형태의 변화
4) 가족관의 변화
2. 다양해지는 가족의 형태
1) 다문
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프로그램 개발 및 적용, 경인교육대학교 교육전문대학원
9. 문성화(2015), 다문화사회에서 관용(tolerance)의 확대적용 방안 연구(제주지역을 중심으로), 제주대학교 행정대학원
10. 한국다문화교육연구학회(2014), 다문화교육 용어사전, 교육과학사
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시행이 절실히 요구된다. 1. 사회복지실천과정과 비에스텍의 7대원칙을 요약정리
2. 우리나라 공적연금제도의 연계제도 내용과 문제점
3. 우리나라에서 시행되고 있는 사회복지제도나 정책중에서 문제점을 지
적 하고 개선방안 제시
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가정
Ⅳ. 구성주의(구성주의학습이론)의 실제
Ⅴ. 구성주의(구성주의학습이론)의 활용
1. 드라이버와 올드햄(Driver and Oldham 1986)의 구성주의적 수업
1) 오리엔테이션
2) 개념 드러내기
3) 생각의 재구성
4) 생각의 적용
5) 복습
2. 오스본
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가정관리학회지 제18권 4호, 2000)
2. 이기춘외 다수, 『남북한 생활문화의 이질화와 통합』북한의 가족아동소비시간생활 조사분석 중심으로 (서울:대한가정학회지 제36권 11호 1998)
3. 이기춘,나종연, 『북한이탈주민의 북한과 남한에서의 소비
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가정과의 연계교육을 시도해 보는 것이 매우 필요한 일이다.
참고문헌
마가렛 와일드, 닉 아저씨의 뜨개질, 창작집단 바리, 2002.
서정숙 외, 그림책으로 하는 유아문학교육, 창지사, 2005.
김완신, 양성평등 교육 프로그램이 유아의 성역할 인식
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프로그램. 양서원
이숙재(1990). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사
Johnson, J.E.외 공저, 신은수 외 공역 (2001). 놀이와 유아교육, 학지사
류경화(1999). 유아를 위한 전통놀이 교육. 창지사
김춘일(1998). 유아놀이 프로그램. 교육과학사
즐거운
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연계하는 등의 조치를 통하여 일정한 교육효과를 거둘 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
- 이승종, “참여진작을 위한 실천적 시민의식교육”, 현대사회연구소, 2000
- 이현선, “시민교육을 위한 주제중심 통합미술교육 프로그램 개발 연구”, 한
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연계한 수행 평가 반영
9. 국어과 말하기 및 독서토론 병행지도
10. 국어과 ‘시’ 작품 감상을 통한 독서 체험학습 지도
11. ‘들려주고 싶은 이야기’를 통한 사고력?표현력 지도
1) 회수
2) 내용
12. ‘시’ 작품 감상으로 아름다운 심성 지
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프로그램, 서울 : 교학사
◇ 중앙일보(1996), 신문은 내 친구, 1·2·3권, 서울 : 중앙일보
◇ 한만길 외(1999), 각급학교 및 사회교육기관 통일교육 실태조사와 활성화 방안 연구, 수탁연구 CR 99-12
◇ 한만길(1999), 북한 이해를 위한 통일교육의 목표
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