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. 교육
제3절 뇌성마비 장애 아동의 부모교육
제4장 서울 시립 뇌성마비 복지관의 운영실태
제1절 서울 시립 뇌성마비 복지관의 현황
제2절 복지관 프로그램소개
제3절 운영상의 문제점과 개선책
제5장 결론(개선안 과 제안)
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장애아동에 대한 사회적 인식 개선과 변화를 위한 노력들이 절실히 필요하다. 이를 위해서는 광범위한 사회교육과 인식개선을 위한 프로그램들이 개발되고 실천되어야 할 것이다. 아울러 비장애아동과 장애아동이 함께 활동할 수 있는 다양
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교육
Ⅴ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 가족지원
1. 대처 자원
1) 개인적 자원
2) 사회적지지 자원
3) 대처 전략
4) 가족의 대처 전략 프로그램
2. 문제 해결 프로그램
1) 문제 방향 제시 단계
2) 문제 정의와 공식화 단계
3) 대안적인 해
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프로그램, ②Zero 프로그램, ③학교폭력 근절을 위한 매니페스토 등이 있다. 영국은 지역사회와의 연계를 통한 학교폭력 예방대책을 중시하였으며, 학교폭력이 야기된 요인, 무단결석, 가출 등의 문제를 학교, 학부모, 교육청, 경찰의 협력 체
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교육방안
2. 정서 및 행동장애
I. 정서 및 행동장애아의 개념
1. 정서장애아의 정의
2. 정서 및 행동장애의 분류 및 발생률
II. 정서장애아의 발생원인
1. 생물물리학적 요인
2. 가족 요인
3. 학교 요인
III. 정서장애의 판별
1. DSM-I
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교육을 받을 수 있고 함께 교육을 해나가는 통합교육이 이루어졌으면 좋겠다.
◆ 마치면서..
- 영화『여섯 개의 시선』中, 대륙횡단 Crossing
감독 : 여균동 / 상영시간 : 14분 / 출연 : 김문주
김문주라는 한 뇌성마비 1급 장애인의 일상적인 사건,
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통합교육을 받고 교육프로그램 전문가가 특수한 서비스를 제공받을 수 있도록 하며, 개인 특성에 맞는 교육 조치를 선택, 제공하면 열등능력은 효과적인 교육과 경험지도를 통해 향상시킬 수 있다고 한다. 1.청각장애아의 개념
2.청각장
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프로그램도 모두 영아보육에 속한다.
2) 장애아 전담 보육
장애 영유아를 위한 교육기관으로는 특수학교에 있는 유치부 학급이나 전국의 병설 및 단설 유치원의 특수학급이 있으며, 보육시설로는 장애아전담보육시설과 장애아통합보육시설
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프로그램 지원, 생활재활에 관한 정보 제공 등의 역할을 수행해야 한다 Ⅰ. 중증요양시설 생활인의 이해
1. 중증장애에 대한 정의
2. 중증요양시설 생활인의 문제점
1) 만성 건강문제
2) 기동성 장애
3) 선천성 기형
Ⅱ. 중증장애아의
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프로그램, 비만교실 등의 지원이 필요하다.
③ 장애아동
-> 조기치료 및 특수교육기관 증설, 통합교육 지원을 위한 학교사회사업 실시
- 조기치료와 재활을 위한 기관 증설 및 전문가 배치로 전문서비스 지원, 장애아 가족지원 프로그램 개
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