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장애아전담 보육시설
(나) 영아전담 보육시설
사) 통합교육이 어려운 중증장애아전담 보육시설
Ⅳ. 보육시설의 운영
1. 보육의 기본원칙
2. 보육시설의 입소대상
3. 보육내용
4. 안전관리
5. 영양 및 위생관리
6. 보육시간
* 참고문헌
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교육, 가사지원 등), 지역사회자 원활용 및 연계망 구축, 이동목욕, 재가 자립지원 등
-스포츠 및 여가 활동사업 : 내방장애인 체육대회 개최, 장애유형에 맞는 체육교실 운영, 취미,여가, 오락프로그램 운영 등
-정보제공사업 : 시각장애인 도
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효과적일 것이다. 그리고 통합대상 아동을 선정할 때는 우선 정상아동과의 학업수업과 학교생활이 가장 가능한 한 아동인 정상적인 지적발달을 가진 신체장애아동을 대상으로 할 수 있다. 또한 장애아동을 교육할 땐 통합교육외의 개별적인
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장애인고용촉진을 위해 장애인의 특성에 적합한 직업훈련, 직업재활, 지원고용 프로그램을 개발할 필요가 있다. 소수의 직업훈련시설에서 직업재활을 실시하고 있는 실정이며 특정분야로 교육이 한정되어 있어 산업주조의 변화에 적응할 수
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효과적인 방법
82. 놀이실 공간이 지나치게 넓은 경우 유아들의 행동은 산만함이 높아진다.
83. 기존의 놀이실로 최대한 효과를 얻을 수 있도록 구성하려면 먼저 놀이실 자체를 세밀하게 분석하여야 한다.
84. 개방주의 유아교육 프로그램을 운
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효과적인 방법
35.놀이실 공간이 지나치게 넓은 경우 유아들의 행동은 산만함이 높아진다.
36.기존의 놀이실로 최대한 효과를 얻을 수 있도록 구성하려면 먼저 놀이실 자체를 세밀하게 분석하여야 한다.
37.개방주의 유아교육 프로그램을 운영
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유아교육시설, 보육시설등에 동화구연단을 파견하여 노인에게는 재능을 활용할 수 있는 기회를 제공하고 아이들에게는 효사상을 고취시킨다.
- 기대효과
1. 사회적 자존감 및 자긍심 고취
2. 1·3세대 통합을 통한 효사상 배양
3. 건강하고 여
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효과적이며,효율적인 관리가 이루어 질 수 있을것이라 본다.
<참고문헌>
뇌성마비아의 이해와 지도 - 민군식
뇌성마비 아동을 돌보는 주가족원의 간호요구 및 부담감 - 박재란
뇌성마비인의 직업재활 활성화를 위한 다양한 지원서비스 -
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통합 보육에 대한 설명으로 거리가 먼 것은?
①일반 학교에서 특수 교육 대상자를 교육하는것
②특수 교육기관의 재학생을 일반 학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는것
③장애아를 대상으로 하는 프로그램 안에 일반유아에 함
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통합적인 접근연구,
강남대 사회복지대학원 석사학위 논문
빈곤가정 학생 급식지원 전달체계개선을 위한 시도교육청 및 자치단체 담당자 워크숍자료(2001,10,30), 교육인적자원부
2002년 아동복지사업안내( 2002,1) 보건복지부 아동보건 복지과
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