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장애인에 대한 차별과 소외현상을 방지하는 것이 장애인의 학교생활에의 적응도를 높이는 길이며 이러한 교육적인 바탕 하에서 결국 직업재활훈련으로 이어질 경우 교육의 성과는 장애인의 자립을 위해 매우 중요하게 작용하게 될 것이다.
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선배치-후훈련'의 각고의 노력이 이루어지고 있는 점을 감안할 때, 직업재활의 궁극적 목표인 일반환경에서 유급직업에 장애인들이 당당하게 종사할 날도 머지 않았다고 생각해 본다.
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재활정책이다.
(4)심리재활
심리재활은 장애라는 사실에서 비롯되는 정서나 심리면에서의 문제와 부적응 현상 등에 초점을 두고, 이들을 극복할 수 있도록 원조하는 서비스이다.
(5)직업재활
직업재활은 장애인의 직업적 생활능력의 회복과
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직업전문학교 등 장애인 컴퓨터 전문교육기관의 훈련기회가 있다.
Step3. 재활의 선택/ 직업적/ 훈련적/ 독립적 생활 목표
A. 두 가지 확인된 흥미와 관련된 능력과 가치를 다시 검사한다. 주위환경적 요소와 재활의 목표를 성취하는데 제한점을
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장애의 위험 속에서 생활하고 있다. 따라서 장애인 복지정책은 장애인에 대한 의료적, 교육적, 직업적, 심리사회적 측면의 전인적인 재활 정책과 함께 장애를 미리 예방할 수 있는 예방적 차원의 정책이 선행되어야 할 것이다. 1. 우리나라
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장애의 위험 속에서 생활하고 있다. 따라서 장애인 복지정책은 장애인에 대한 의료적, 교육적, 직업적, 심리사회적 측면의 전인적인 재활 정책과 함께 장애를 미리 예방할 수 있는 예방적 차원의 정책이 선행되어야 할 것이다. 1. 우리나라
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재활기관, 기타 민간서비스 기관 등의 Outreach서비스가 요구된다.
둘째, 장애인의 경제적 어려움을 해결하기 위해 장애인의 소득증대 대책이 요구된다. 이는 장애인의 직업재활과 취업 보장을 의미한다. 현재 직업재활은 소득을 가질 수 있는
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직업훈련체계를 통해 아이들의 진로, 직업교육에도 학교에서 많은 변화를 주어야 한다.
이제는 인구가 많은 장애유형이나 연령에 따라서 더 많은 서비스를 제공하던 잔여적인 장애복지시스템에서 벗어나 제도적, 선진국형인 장애인복지시
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직업재활을 각각 선정하였다.
본 연구의 조사대상자는 충남지역 11개 정신요양시설을 대상으로 질문지법에 의해 2004년 11월 22일부터 2004년 12월 4일까지 약 2주 동안 300명의 정신장애인들을 대상으로 실시하였으며 정신요양시설에 입원한지 6
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장애인을 위한 특례입학제도가 있다. (현재 우리학교가 실행학교의 대표적인 예)
고등학교 졸업 후 전문대학 수준의 전공과가 설치되어 있는 특수학교도 있다.(예를 들면 서울의 선희학교)
직업교육은 특수학교의 중, 고등부에서 시행하고
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