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교육을 받을 수 있도록 하는 과정을 개설함으로써 장애인 사회통합의 기초를 확보하는 것이 필요하며, 나아가 특수교육시설 현대화와 일반아동과의 동질성 회복을 위한 통합교육으로의 전환이 필요하다.
6) 장애인 복지 관련법의 개선방안
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장애인 자립과 관련된 욕구는 지역의 특성과 실정에 적합한 정책을 계획하여야 하며 광역시도는 이러한 업무를 수행할 수 있도록 역할과 기능이 강화되어야 한다. 셋째. 지역사회의 역량강화이다. 장애인재활과 자립을 위하여 공공 영역의
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장애인차별
1. 여성장애인과 관련된 차별실태
2. 여성장애인의 경제활동 상황과 실업률
3. 취업여성장애인의 취업직종
4. 취업 여성장애인의 종사상의 지위
5. 장애우권익문제연구소(1997)의 조사결과
6. 교육과 관련해서 여성장애인의 차별
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특수아동은 다양한 특성을 가진 집단임
⑤ 특수교육은 가능한 한 일반교육 안에서 특수교육을 지향함
2. 특수교육의 역사적 변천
1) 서양 특수교육의 역사적 발달
① 18세기 말 유럽에서는 감각장애인 시각·청각장애 학교를 설립함
② 19
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특수아동은 다양한 특성을 가진 집단임
⑤ 특수교육은 가능한 한 일반교육 안에서 특수교육을 지향함
2. 특수교육의 역사적 변천
1) 서양 특수교육의 역사적 발달
① 18세기 말 유럽에서는 감각장애인 시각·청각장애 학교를 설립함
② 19
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특수아동은 다양한 특성을 가진 집단임
⑤ 특수교육은 가능한 한 일반교육 안에서 특수교육을 지향함
2. 특수교육의 역사적 변천
1) 서양 특수교육의 역사적 발달
① 18세기 말 유럽에서는 감각장애인 시각·청각장애 학교를 설립함
② 19
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특수아동은 다양한 특성을 가진 집단임
⑤ 특수교육은 가능한 한 일반교육 안에서 특수교육을 지향함
2. 특수교육의 역사적 변천
1) 서양 특수교육의 역사적 발달
① 18세기 말 유럽에서는 감각장애인 시각·청각장애 학교를 설립함
② 19
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특수아동은 다양한 특성을 가진 집단임
⑤ 특수교육은 가능한 한 일반교육 안에서 특수교육을 지향함
2. 특수교육의 역사적 변천
1) 서양 특수교육의 역사적 발달
① 18세기 말 유럽에서는 감각장애인 시각·청각장애 학교를 설립함
② 19
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특수아동은 다양한 특성을 가진 집단임
⑤ 특수교육은 가능한 한 일반교육 안에서 특수교육을 지향함
2. 특수교육의 역사적 변천
1) 서양 특수교육의 역사적 발달
① 18세기 말 유럽에서는 감각장애인 시각·청각장애 학교를 설립함
② 19
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특수아동은 다양한 특성을 가진 집단임
⑤ 특수교육은 가능한 한 일반교육 안에서 특수교육을 지향함
2. 특수교육의 역사적 변천
1) 서양 특수교육의 역사적 발달
① 18세기 말 유럽에서는 감각장애인 시각·청각장애 학교를 설립함
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