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장애인 역량강화 교육사업을 시작하는 등 부산의 여성장애인 권익 신장을 위해서 최선을 다하겠다고 밝혔다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성장애인과 이중차별의 개념
1) 여성장애인에 대한 정의
2) 여성장애인의 이중차별에 대한 정의
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복지관
http://www.westrc.or.kr/ 충청남도서부장애인종합복지관
http://www.kbrc.or.kr 경상북도장애인종합복지관
http://www.yjrehab.or.kr/ 영주시장애인종합복지관
http://www.assist.or.kr/ 경남장애인복지관 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여성장애인의 이중차별과 인권
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장애인에게 일자리를 제공하는 것도 중요하다고 할 수 있다.
★ 참고문헌 ★
1. 오혜경 외 1명 共著. ‘여성 장애인과 이중차별,’ 학지사(2000)
2. 양옥경 외 2명 共著. ‘여성과 사회 복지,’ 학지사(2002)
3. 김윤정 외 6명 共著. ‘여성복지론,’
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장애인복지론」정무성 외(2005), 학현사
「장애인복지실천론」김미옥(2003), 나남출판
「장애인복지학入門」오혜경(1997) , 아시아미디어리서치
「여성장애인과 이중차별」오혜경 외, 학지사
「여성장애인과 인권」이예자(2000), 사단법인 한국
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장애인복지론 - 숭실대학교 장애인복지연구회, 현학사, 2004
장애와 사회복지 - 김미옥 외, 학지사, 2004
여성장애인 고용실태에 관한 연구 - 성정현, 이영미, 오상진, 2003
장애여성 양육권에 관한 토론회 - 장애인차별철폐투쟁공동기획단, 2003
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복지관-장애인지역사회재활시설 간 협력체계를 구축하여 종합적이고 통합적인 접근을 할 수 있어야 한다. 이를 위해 수행체계 간 협의체를 구축하는 것이 필요하다.
Ⅵ. 결론
장애청소년의 경우 일반 청소년과는 다른 측면에서의 다양하고
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장애인 직업재활 모델화 사업(사례 중심으로). (사)동안복지재단.
김형일 외(2002). 장애학생 전환 지원자료1, 2, 3. 국립특수교육원
노승윤(2002). 실기교육방법론. 서울: 양서원.
박희찬 외(1994). 장애인직업: 정신지체인을 위한 직업프로그램의
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론
1.연구의 필요성
Ⅱ.연구방법
1.연구대상
2. 연구 도구
3.자료 처리
Ⅲ. 결과 및 해석
1. 통합교육에 때한 기본적인 측면에 대한 인식 비교
2. 통합교육에 있어서 문제해결방안에 대한 인식 비교
Ⅳ. 결론 및 제언
1. 결 론
2. 제 언
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장애인 선교에 대한 문제 파악
B.장애인 선교에 대한 방향
C.장애인에 대한 교회의 역할
IV.구체적인 프로그램과 활동
A.프로그램 운영시 고려 사항
B.장애인 선교의 대상과 목표
C.장애인 선교 프로그램의 실제
V.결론
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론
Ⅱ. 아동 성폭행에 대한 이론적 배경
1. 아동 성폭행의 정의
1) 사전적 정의
2) WTO의 정의
2. 아동 성폭행의 특성
1) 피해아동의 특성
2) 가해자의 특성
Ⅲ. 아동 성폭행의 현황과 실태
1. 아동 성폭행의 현황 및 실태
1) 아동
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장애인들이 사회에서 보다 적극적으로 참여할 수 있는 기회를 제공하고, 차별 없는 사회를 만드는 데 기여하고 싶습니다.
지속적인 자기 개발과 전문성을 강화하여 장애인 복지 분야의 전문가로 성장하고 싶습니다. 최신 복지 정책과 사례관
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장애인 인권과 인식 개선 교육을 실시하고, 장애인과 비장애인이 함께 참여하는 문화행사와 체육대회 등을 개최하여 소통의 장을 만들어 나가겠습니다. 이러한 활동을 통해 장애에 대한 편견과 차별을 해소하고, 상호 이해의 폭을 넓혀 나가
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개설 과목 중 관련 관심 과목 ; 청소년비행론, 청소년복지론, 의료사회사업론, 가족복지론, 정신건강론, 상담심리 등
-지원관련 경력·수상실적
(생략) -자기소개
-지원학과 관련 학문적 방향성
-지원동기 및 학업목표
-연구계획
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복지 중심에서 권리 중심으로 전화되고 있으며 이는 공급자 위주의 복지가 아닌 수요자가 선택하고 결정하는 이용자 중심복지로 패러다임이 변화하고 있습니다. 제가 장애인권익옹호기관에 지원하게 된 동기는 더 이상 단순한 차별금지를
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장애인의 문제에 대한 사회적 관심이 집중되고 있는 현실에서 장애인종합복지관과 더불어 함께하는 사회를 구현하기 위해 지원하게 되었습니다.
장애인도 비장애인과 같이 차별없이 완전한 사회참여와 평등을 보장하는 복지사회를 구현하
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