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지적장애 판정 기준 3) 지적장애 판정 5. 지적장애아동의 교육방법 1) 통합적 교육을 위한 일반적 지침 2) 교사의 역할 및 교수방법 3) 지원의 요구가 적은 지적장애 아동 4) 지원의 요구가 많은 지적장애 아동 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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교육에서 발생하는 청소년인권문제 사례의 원인 1) 학대 2) 학교폭력 3) 차별 5. 학교교육에서 발생하는 청소년인권문제의 대책 1) 학대 (1) 발달장애 학생의 도전적 행동에 대하여 사례별로 적용할 수 있는 구체적인 방법 (2) CCTV 설치 (3)
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교육프로그램을 찾으려 하기보다는 어떠한 프로그램이 어떠한 유아에게 맞으며 효율성을 가져오는 변인들은 무엇인지 그 질적 분석에 관심을 돌려야 할 것이다. <참고문헌> 홍순정, 이기숙(2016) 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판
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교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment) 5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment) 6) 6단계- 수행 (Implementation) 7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation) 8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation) 9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evalu
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교육이 당면할 사명이 될 것이다. [참고 자료] 백중열, 아동미술교육의 이해, 공동체, 2006 최재영, 아동 미술활동의 지도와 이해, 창지사, 2008 이소은, 권기남, 아동미술, 양서원, 2011 김정, 유아미술교육, 한국방송통신대학교출판부, 2001 Ⅰ.
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교육개론, 양서원 조정숙(2007) 유아교육개론, 방송대 지상강좌 김상윤 외(2007) 유아교수매체 및 교수공학, 청목출판사 전선영(2007) 유아교사를 위한 교수매체의 이론과 실제, 창지사 홍순정 외(2006) 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교
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고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 ➀ 윤리적 딜레마 상황 ➁ 윤리적 딜레마의 해결방안 ➂ 간호사의 윤리덕목 2) 아동간호사의 역할 ➀ 아동과 가족의 옹호자 ➁ 아동과 가족에 대한 교육자 ➂ 자가 간호
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고려하게 되었다. 해당 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시하시오. 또한 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술하시오. 1) 해당 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기
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교육목표 및 원리 1) 하이스코프 프로그램의 교육목표 (1) 교육 목적 (2) 교육 목표 ① 유아의 능동적인 학습자로서의 역할 강조 ② 독립성, 책임감, 자신감을 고취 ③ 언어능력, 사회성, 창의적인 표현, 건강한
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할 뿐만 아니라, 사회에서 요구하는 행동규범, 가치, 도덕성을 획득하는 사회화과정과 자녀의 부적응을 경감, 완충시키는데 핵심역할을 하는 것으로 인식되고 있다. Ⅳ. 참고문헌 김진경, 서주현(2020). 부모교육. 한국방송통신대학교 출판문화
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