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실습과제 정리
17:00-18:00 = 마무리 및 일지정리
5. 실습생 의견 (배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)
#1. 장수사랑봉사대 프로그램인 독거노인을 위한 도시락 만들기 활동에 참여하였다.
재료를 손질하고 다듬고 씻으면서, 무엇이든지 하려고 하
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장애인이 장애인들의 인권과 권리를 위해 노력하는 모습을 보면서 꼭 필요하다는 생각도 했다.
IL센터라는 것도 생소했는데 지역사회에서 장애인들이 자립하기 위해서 꼭 필요하기 때문에 설립되어야 한다는 생각이 들었다.
실습지도자평
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현장실습 이수확인서 양식
사회복지현장실습 이수 확인서
실습생
성명
김XX
주민등록번호
69111
주소
경기도
전화번호
031
핸드폰
012
학교명
부산디지털대학교
학과
복지
실습
기관
기관명
사회복지법인
연락처
031-
주소
경기도
시설등록번호
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장애인거주시설에서의 사회복지사의 역할에 대한 전반적 흐름을 파악하고 장애인들에 대한 욕구 파악 및 이해증진 및 심리파악, 장애인 일상생활 보조 역할 수행 등
2) 목표의 달성 여부
실습을 통해 제가 얻으려 했던 것은 사회복지현장의
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시설에 도착하여 아침 식사를 하고 차를 마시며 오늘 일정에 대한 소개를 하고 오늘 해야 할 일들과 느낌들을 발표하였다. 오전에는 프로그램 일정에 따라 대청소를 각자 맡은 구역을 더 세심하게 청소하고, 숙녀의 방, 신사의 방에 있는 침구
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장애인 전환교육. 대구대학교 출판부.
허석(2004). 정신지체 특수학교 고등부의 산업체 현장실습에 관한 연구. 석사학위논문, 가톨릭대학교교육대학원.
황운성(1998). 현직훈련을 통한 정신지체인의 직업적응과정 연구. 석사학위논문, 서울대학
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시설을 갖춘 실습실로 구성되어 실전을 방불케 하는 교육이 진행된다.
파트타이머 중심으로 운영되고 있는 스카이락의 맹점은 바로 서비스의 질적 하락을 초래할 수 있다는 점이다. 매장 내 파견되는 정직원의 철저한 현장교육으로 개별 내
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실습지도 점수과 함께 사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
□A+
□B+
□C+
□D+
□F
□A0
□B0
□C0
□D0
□A-
□B-
□C-
□D-
실습지도자 : 인
기 관 장 : 인
[실습 시설 및 기관 7]
실 습 계 약 서
실습생
소 속 대 학
기관 / 시설
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시설, 지역복지시설과의 연계를 통해 프로그램을 활용하여야 한다. 또한 바깥놀이, 공동체놀이 프로그램을 자주 실시하여 아동들의 놀이 욕구를 충족시켜주어야 한다. 교재 및 설비 보충방안으로는 정부 및 지자체의 지원비에 교재교구비가
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시설이 부족하다”, 빛과 소금 11월호,
두란노, 1988
* 남동우, “장애인과 일”, 월간고신 4월호, 고신출판사, 1995
* 남동우, “장애인의 이해, 현황과 선교방향”, 교회와 신앙, 1996
* 남동우, “장애인에 대한 교회의 책임”, 월간고신 4월호,
고
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시설과 장애인시설에서 봉사활동을 하며 이웃 사랑의 중요성을 배웠습니다. 노인 분들께 말벗이 되어드리고 간단한 가사 일을 도와드리면서 보람을 느꼈습니다. 또한 장애인 친구들과 함께 체육활동을 하며 그들의 어려움을 이해하게 되었
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장애인 복지 시설에서 인턴 경험도 쌓았습니다. 자원봉사자로 활동하며 장애인 분들의 재활 과정을 직접 지원했고, 현장에서 재활교사분들의 업무를 배울 수 있었습니다. 이를 통해 실제 재활교사로서 필요한 전문성과 인내심, 배려심 등을
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실습은 제가 이론적으로 배운 지식을 현장에서 어떻게 적용할지에 대해 구체적인 경험을 쌓을 수 있는 기회였습니다. 실습 중에는 환자들이 치료 과정에서 겪는 불안을 완화하고, 그들의 심리적, 사회적 요구를 충족시키는 방법을 배웠습니
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현장 경험을 사회복지 현장과 정책 분야에 적극 공유하여 사회복지 혁신과 지속 가능한 발전에 기여하겠습니다.
이처럼 저는 연세대학교 사회복지대학원에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 토대로 교육 현장과 학계, 정책 분야에서 균형 잡
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현장 경험을 통해 복지 대상자들의 요구와 문제를 직접 파악하고, 이를 해결할 수 있는 방법을 모색할 것입니다. 또한, 현장에서의 경험을 바탕으로 복지 서비스의 개선점을 찾고, 이를 실현하기 위한 방안을 제시할 것입니다. 특히, 복지 프
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