|
장애인 의무고용
15. 무료법률 구조
Ⅲ. 장애인권리의 통합
1. 물리적통합
1) 위치
2) 물리적 조화
3) 접근
4) 규모와 분포
2. 사회적 통합
1) 프로그램의 형태
2) 낙인
3) 건물인식
Ⅳ. 장애인권리의 규범
Ⅴ. 장애인권리의 운동
Ⅵ.
|
|
|
프로그램은 집단 토의 형식으로 이루어지며, MBTI 등 검사를 통한 자기이해, 장애자녀에 대한 감정의 인식과 개방, 학교 적응에 관련된 공통의 문제에 대한 인식과 해결방안 모색 등의 주제를 다룬다. 필요에 따라 장애인 관련 기관의 견학이나
|
|
|
장애인임을 고려할 때 노인의 특성상 고령으로 인한 각종 노인성 질환과 신체기능의 저하에서 오는 병간호 등 간병의료서비스가 높게 나타난 것은 당연한 결과이다.
이는 자녀에게 부양에 따른 부담이 되는 것을 원치 않아 날로 증가하는 노
|
|
|
장애인의 생애주기에 따른 부모 및 가족의 역할
1) 영유아기(0-6세)
(1) 올바른 모델로서의 역할
(2) 자신감 향상을 위한 촉매자로서의 역할
(3) 자녀에 대한 정확한 정보제공자로서의 역할
(4) 기능적 기술교육실천가로서의 역할
(5) 교육
|
|
|
장애인들이 일상생활에 필요한 소득을 보충시켜 주거나 금전적 지출을 감면해 주기 위해서는, 저소득 중증장애인의 생계안정을 위해 일정한 생계보조수당을 지급하고 저소득 장애인의 중·고등학생 자녀에게 수업료, 입학금 전액을 보조해
|
|
|
확대
3. 장애인 특수교육의 확대와 다양화
4. 장애인의 생활권 확대를 위한 방안
5. 가족지지 프로그램
Ⅵ. 결 론 - 글을 마치면서
Ⅶ. 참고문헌
|
|
|
장애인통합교육의 가치
1. 장애 아동과 일반 아동이 서로에게 도움이 된다
2. 선입관이 변화할 것이다
3. 경제적 측면에서 도움이 될 수 있다
4. 교육의 선택이 다양할 수 있다
5. 다양한 교육을 제공한다
Ⅲ. 장애인통합교육의 중요성
|
|
|
프로그램개발, 정서 학습장애아 교육, 제11권 통권24호, 1995
이원영 / 현대 부모교육의 개념과 부모의 자녀 교육관, 부모교육 심포지음1, 서울 : 어린이 교육협회, 1983
정경순, 성인교육으로서의 장애아 부모교육 프로그램 모형 개발 연구·명지
|
|
|
장애인 가정폭력·성폭력 피해자보호시설 운영방안 연구』. 경기도가족여성연구원.
서홍란. 2001. 「미국의 가정폭력가해자 프로그램」. 2001 가정폭력 전문사회복지사 교육자료집. 수원 여성의전화.
서홍란 외. 2001. 「가정폭력가해자를 위한
|
|
|
프로그램의 효과검증
한국정신지체아교육연구회, 정신지체인의 교육과 재활, 서울 : 양서원
홍성묵, 성교육자의 자세, 아우성 성상담소 상담원교육자료, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체인(정신지체장애인)의 성생활
Ⅲ. 정신지체인(정신지
|
|
메뉴펼치기
