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사회 내에서 가족과 복지에 대한 공통화와 사회적 합의과정이 선행되어야 하기 때문임
- 이것은 정책 패러다임이 변화이며 그렇기 때문에 한 사회 전체의 역사 발전 과정이기도 한 것
2) 분야로서의 접근
-가족복지정책을 사회복지정책의 하
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사회연구원, 김미곤, 1999
2. <가족복지와 자녀양육관련 정책에 관한 연구>, 이화여자대학교, 이경아, 2001.
3. <가족의 변화와 가족정책> 한국보건사회연구원, 공세권 외, 1993
4. <한국의 신 가족 정책에 관한 연구>, 단국대학교 정책경
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패러다임 변화
2. 유아특수교육 대상과 판별
1) 유아특수교육의 대상
2) 장애아동의 판별
3. 유아특수교육 프로그램
1) 병원 중심 프로그램
2) 가정 중심 프로그램
3) 기관 중심 프로그램
4) 혼합형 프로그램
5) 통합교
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사회관계
Ⅱ. 지역사회 관련 주요 문제
1. 지역사회의 전통문화 파괴문제
1) 미 석유기업 옥시덴탈과 콜롬비아 우와족사이의 갈등
2) 용인 장경사 송전탑 건설 반대 운동 확산
2. 거주 생활의 악화 문제
1) 러브커넬 사건
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역할을 할 수 있을 것이다.
다섯째. 고령화사회의 법적인 기반을 확립하기 위해서 고령화 기본법을 제정하여 보건복지, 소득보장 및 고용, 교육, 문화 등의 노인정책전반에 대한 명시적 근거를 마련하고 기본법 제정에 다라 노인복지관련법
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변화
1, 자연재난의 빈발-부정적인 요인
2.사회적 여건 변화: 긍정적 요소
제3절 재난관리에의 시민참여
1. 재난관리행정체계의 시민참여적 분석
2. 재난관리의 시민단체 활동과 조직 현황
제4절 21세기 선진국형 재난관리 패러다임
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복지사업 안내」 서울 : 보건복지부 아동청소년국,
2008.
보건복지부.「2008년도 희망스타트 사업안내」 서울 : 보건복지부 아동청소년국
2008.
보건복지부, Save the Children. \"함께 배우는 유엔아동권리협약“ 리플렛, 2007
송근원, 김태성. 「사회복
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동기
다. 도덕 판단
라. 도덕 행동의 실천
4. 학교교육에의 적용
가. 인지적 영역
나. 정의적 영역
다. 행동적 영역
Ⅲ.결론
1. 도덕교육의 전개방향
2. 배려하는 아이들과 아름다운 사회
Ⅳ. 참고 문헌
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직업 발달 이론
2) Super의 직업 발달 이론
Ⅴ. 직업의식과 진로선택
Ⅵ. 직업의식과 진로교육
1. 개인적 측면에서의 필요성
2. 국가사회적 측면에서의 필요성
3. 학부모 측면에서의 필요성
Ⅶ. 직업의식과 산학협동교육
참고문헌
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사회를 형성한다고 불 때 청소년기의 인성 지도가 얼마나 중요한가하는 사실을 인식할 수 있었다. 오늘날 모든 청소년문제는 고도 산업사회의 등장과 함께 가족 제도의 변화, 물질 만능주의, 관능적 쾌락주의, 극단적 이기주의의 영향을 받고
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