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장애인이 가족, 친구, 동료들과 더불어 정상적인 생활을 할 수 있도록 지역사회에 기초한 서비스의 중요성이 강조된다.
요약하면, 자립적 생활 패러다임은 장애인들이 기존의 수혜적이면서 의존적인 상태에서 벗어나 가치있는 사회적 역할
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패러다임)
1981년 기관주도형PAS 제공 (탈시설화)
1990년대 소비자주도형PAS 도입
시민권적 차별 금지법 (ADA) 제정
- 양상: 장애인민권운동->IL서비스 제공
- 특징 : 지역사회 근간, 센터마다 다양한 프로그램 존재, 기본시민권 차원에서 문제 접근
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장애인 시설 등과 형평성에서 어긋날 뿐만 아니라 현실성도 없기 때문에 정부의 운영비 100% 보조로 시급히 고칠 필요가 있다(실제로 정부보조금은 사회복지관 운영비의 40%정도밖에 되지 않는다).
* 셋째, 외국인 및 중국 동포 근로자, 탈북동
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사회복지가 작용할 수 있는 지역사회의 규모는 지역적 경계가 분명한 소규모 지역사회가 일반적이며, 지역주민의 상호 작용이 긴밀하게 교류하는 자연적 지역사회에서 공동체 문화를 형성하는 데 사회복지사의 개입이 효과적이다. 지역
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장애인권리협약 이행에 관한 실태조사. 서울: 국가인권위원회.
김삼섭(2019). 유아특수교사의 장애영유아 권리보장에 대한 인식. 디지털융복합연구.
김유리(2010). 장애아동 학대의 원인과 학교의 예방적 역할. 특수교육.
김진호, 차재경(2017).
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사회 기반 서비스와의 통합적 접근 등의 방향으로 발전해야 할 것이다. 이러한 정책적 진화는 장애인을 단순한 보호 대상이 아닌 사회의 동등한 구성원으로 인식하는 관점의 변화와 함께 이루어져야 하며, 이는 우리 사회 전체의 성숙도를 높
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사회복지기관이나 시설 등의 다양한 사회복지조직들은 대대적인 전환기를 맞이하고 있다. 새로운 경제상황, 변화하는 사회환경, 새로운 패러다임의 필요성 등 근본적으로 새로워진 현실에 대한 새로운 접근법과 사고방식을 요구받고 있는
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사회와 관련된 요인
Ⅵ. 장애인통합교육과 또래교수법
1. 또래교수의 유형
1) 상급학생 또래교수(cross-age peer tutoring)
2) 역할반전 또래교수(reverse-role peer tutoring)
3) 상호적 또래교수(reciprocal peer tutoring)
4) 학급전체 또래교수(Classwide Peer Tutor
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사회복지분야에서 민간의 자원을 활용하여 역할분담을 시도하는 것은, 공공부문의 특성상 접근하기 어려운 영역을 민간부문이 보완해 주는 수단적 의미를 가지는 것이다.
이 장에서는 정부와 민간비영리조직이 협력하여 사회복지서비스를
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시설 측면의 품질 추진전략
나. 보육프로그램 측면의 품질 추진전략
다. 보육교사 측면의 품질 추진전략
라. 어린이집 운영 측면의 품질 추진전략
3) 자신이 가장 중요한 목표라고 판단한 근거
2. 우리나라 보육의 패러다임 변화(1강 강의
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