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장애인 고용장려금 지급, 의무고용률에 못 미치는 장애인을
고용하는 사업주에 대한 장애인 고용부담금 남부제도 등도 실시되고 있다.
(4) 심리사회적 재활
장애인을 위한 심리사회적 재활사업은 주로 사회복지사의 상담이나 집
단 프로그램
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프로그램으로 인해 가족들이 지원서비스와 기관을 효과적으로 이용하거나 접근하기 어려운 경우가 많다. 이런 실정을 해결하기 위해서는 장애인뿐 만 아니라 가족들에게 필요한 건강, 교육, 재활서비스, 상담, 재정 지원 등 통합적이고 각 가
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(2) 인지적 특성
2) 인지적 학습장애요인
(1) 유동성 지능의 감소
(2) 기억력의 감퇴
3) 인지적 학습장애요인 해결할 수 있는 교육방법
(1) 개별화 기법
(2) 상호작용 기법
(3) 교수자 중심 기법
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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프로그램을 새롭게 구성하는 대신에 기존의 교육 프로그램 구조 내에서 운영될 수 있다는 측면에서 경제적인 것으로 평가되고 있다
참 고 문 헌
신경미(2003), 특수학교와 일반학교의 톤합운영사례, 연수자료 , 경기:국립특수교육원
윤점룡(2003
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프로그램은 매우 중요하며 시설존재의의와 관계가 있다.
참고문헌
김익균·고승덕·최찬호·이행숙 - 아동복지론, 대학 출판사
나운환(1997) - 한국장애인복지기관의 조직 효과성에 관한 연구, 광운대학교 대학원 행정학과 박사학위논문
이태
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장애인에게 개인적 욕구와 특성을 재인식시켜주고 직업재활의 방향을 설정할 수 있도록 개별화된 재활계획을 수립할 수 있다.
2)직업재활과정에서 장애인 스스로 직업에 관한 의사결정을 하게끔 도와줌으로써 장애인 중심의 직업재활서비스
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프로그램이 제공되지 못하고 특수학교와 특수학급 중심의 분리교육이 주를 이루고 있다. 특히 경도 장애학생을 위한 교육 프로그램이 부족할 뿐 아니라 학생능력에 제약이 있어 가정. 복지시설. 병원 등에 수용되어 있는 중도. 중복 장애학생
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가족 관계 지원서비스
4) 생계지원 서비스
5) 의료지원 서비스
3. 장애아와 가족 모두를 위한 각 주기별 지원체계의 필요성
1) 부모의 양육
2) 교육
3) 개별화된 가족중심 서비스
4) 가족역할
5) 재정
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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종단연구들 가. 보조공학
나 .자연적인 환경
3.장애유아를 위한 법과 프로그램 다. 가족과 협력
가.PL99-457 과 PL102-119 라. 다양한 문화에 대한 민감성
나.1997년 장애인교육법 (IDEA)
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장애인복지의 이론과 실제, 학문사
신현기(김승국외)(1996) 정신지체아동 교육의 이론과 실제, 도서출판특수교육
오혜경(1999) 장애인과 사회복지 실천, 아시아미디어리서치.
이은실(1998) 미술활동이 정신지체아의 부적응행동 개선에 미치는 효
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