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잘못되면 목숨에 관계가 될 수 있다는 것이다. 그러므로 사고를 일으키지 않게 하기 위해서는 안전에 대한 연구가 필요하다.
(2)장애인의 체육, 스포츠, 레크리에이션의 지도 기술
주의 깊게 연구된 프로그램도 그것을 어느 지도자가 어떠한
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체육총론, 서울 : 태근문화사.
김의수(2001), 특수체육, 서울 : 무지개사.
서채문(1992), 특수체육론, 전북 : 원광대학교 출판국.
홍양자(1986), 장애자체육, 서울 : 태성문화인쇄사.
홍양자(1996), 장애인을 위한 특수체육, 서울 : 21세기 교육사. Ⅰ.
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체육, 스포츠, 레크리에이션의 지도 기술
주의 깊게 연구된 프로그램도 그것을 어느 지도자가 어떠한 방법으로 지도하느냐에 따라 효과가 크게 달라진다.
(3)장애유아에 대한 놀이 및 신체발육
장애아동의 교육에 대해서는 조기교육이 중요하
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체육, 새로운 스프츠, 새로운 게임이 개발되고 있다.
한편 통합교육이 올바르게 정착되어 있지 않는 아시아 여러 국가에서는 장애인이나 고령자들을 위한 환경정비의 중요성이 당면한 긴급과제라고 말할 수 있다. 예를 들면, 장애인이 손쉽게
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체육 활성화 방안. 동아대학교 교육대학원.
- 정대영, 김성애, 박희찬, Ashman, Christine, 落合俊卽 (1996). 통합교육실태의 국제비교. 경기: 국립특수교육원.
- 국립특수교육원 (1994). 특수교육연구. 서울: 문영사.
- 김의수, 홍양자 (1992). 장애자 체육.
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